低等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化與對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)功能無(wú)關(guān)的是

A．染色體復(fù)制，核糖體 B．著絲點(diǎn)分裂，紡錘絲

C．紡錘體形成，中心體 D．細(xì)胞壁形成，細(xì)胞板

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A．狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化

B．狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%

C．狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼子位置變化

D．狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)下圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一個(gè)圖像，圖中①位點(diǎn)為基因B ，②位點(diǎn)為基因b。請(qǐng)回答：

(1)該細(xì)胞的名稱是_________________，細(xì)胞中含有_______________個(gè)核DNA分子。

(2)圖中①、②位點(diǎn)基因不同，原因是在______________期發(fā)生了__________________________現(xiàn)象。

(3)在答題卡該題的方框內(nèi)繪出該細(xì)胞下一時(shí)期的圖像。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”法。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說(shuō)內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在”屬于假說(shuō)內(nèi)容

D．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”的目的在于對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)在鹽堿地中的鹽生植物細(xì)胞液泡中貯存有大量的Na+。與該現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是

A．液泡內(nèi)Na+大量貯存需要細(xì)胞代謝提供能量

B．細(xì)胞液滲透壓增大有利于鹽生植物吸收水分

C．維持正常pH是鹽生植物正常生命活動(dòng)的必要條件

D．鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的生物實(shí)驗(yàn)，能看到的現(xiàn)象是

A．適宜培養(yǎng)條件下酵母菌發(fā)酵裝置中產(chǎn)生氣泡

B．經(jīng)染色后持續(xù)觀察某個(gè)分生細(xì)胞的分裂過(guò)程

C．在脫分化過(guò)程中組織細(xì)胞的全能性不斷增強(qiáng)

D．在癌細(xì)胞的傳代培養(yǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接觸抑制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)4月高三年級(jí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）油菜素內(nèi)酯廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等部位。為了研究其對(duì)植物的作用，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：將數(shù)粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發(fā)。當(dāng)它們的胚芽鞘長(zhǎng)至1.5—2.0cm時(shí)，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 長(zhǎng)的切段，用緩沖液浸泡1h，再分別轉(zhuǎn)入用緩沖液配制的不同濃度epiBR（人工合成的油菜素內(nèi)酯）溶液中處理，分別于不同時(shí)間點(diǎn)測(cè)量胚芽鞘的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）epiBR應(yīng)該屬于 。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，去除尖端3mm，然后切取1.0 cm長(zhǎng)切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

（3）為了排除無(wú)關(guān)變量的影響，需要設(shè)置CK（對(duì)照組）。CK的設(shè)置方法是：取相同數(shù)量的胚芽鞘切段浸泡在 中，分別于 （時(shí)間點(diǎn)）測(cè)量 并記錄結(jié)果。

（4）圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為 的epiBR中得到的結(jié)果。結(jié)果表明，使用適宜濃度的epiBR處理48h后，它可促進(jìn)胚芽鞘的伸長(zhǎng)量為 。

（5）該實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

B．丁的CO2含量減少，將導(dǎo)致臭氧層破壞

C．乙不一定是原核生物

D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試（解析版） 題型：選擇題

下圖是某單基因遺傳病的家譜圖（基因用A、a表示）。下列有關(guān)的分析中，不正確的是

A．控制該遺傳病的基因最有可能是位于X性染色體上，且為隱性遺傳

B．若該遺傳病基因位于X、Y性染色體的同源區(qū)段，則Ⅱ1的基因型是XAXA或XAXa。

C．若Ⅲ1的基因型是XAXAXa，則不可能是Ⅱ4在卵細(xì)胞形成時(shí)兩個(gè)X同源染色體未分離

D．若I2和Ⅱ2的基因型都是Aa，則Ⅱ1與Ⅱ2生個(gè)孩子患遺傳病的概率是1/6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案