A、萘乙酸 | B、赤霉素 |
C、細胞分裂素 | D、吲哚乙酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組、染色體結構變異和染色體數(shù)目變異,可以為生物進化提供原始材料 |
B、染色體結構變異,大多數(shù)對生物體不利,但在育種上仍有一定的價值 |
C、上述多個優(yōu)良小麥新品種培育成功,說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價值 |
D、上述研究獲得成功,運用了誘導基因重組技術和染色體結構變異技術,未運用誘導基因突變技術和染色體數(shù)目變異技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因敲除實際上是刪除某個基因,從而達到使該基因“沉默”的目的 |
B、利用基因敲除技術,不能修復細胞中的病變基因 |
C、基因敲除可定向改變生物體的某一基因 |
D、從理論上分析,利用基因敲除技術可治療先天愚型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促性腺激素類藥物可提高家魚的繁殖率 |
B、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死 |
C、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育 |
D、林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的合成受基因控制 |
B、翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶的催化反應 |
C、溫度改變了基因的結構 |
D、表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②③ |
C、①③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
8 |
A、2小時 | B、4小時 |
C、1.6小時 | D、1小時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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