8．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中a可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
B．b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收O2
C．細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是①
D．細(xì)胞膜的選擇透過性與③有關(guān)，與②無關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層．I是細(xì)胞膜的外側(cè)，II是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，a是主動(dòng)運(yùn)輸，b是自由擴(kuò)散．

解答 解：A、a是主動(dòng)運(yùn)輸，紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、b是自由擴(kuò)散出細(xì)胞，肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、①代表糖蛋白，進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別，C正確；
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)和磷脂均有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．蛋白質(zhì)變性（protein denaturation）是指蛋白質(zhì)在某些物理和化學(xué)因素作用下其特定的空間構(gòu)象被改變，從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性的喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質(zhì)變性．關(guān)于變性以下說法不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)變性后不影響與雙縮脲試劑的反應(yīng)
B．煮荷包蛋是蛋白質(zhì)變性的一個(gè)具體例子
C．蛋白質(zhì)變性空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，但一般不會(huì)造成肽鍵的斷裂
D．蛋清中加入食鹽，會(huì)形成絮狀物，這是蛋白質(zhì)變性后溶解度改變的例子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中A的元素組成為C、H、O、N，過程①的名稱是脫水縮合．
（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同，以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化．從根本上分析，是因?yàn)镈NA的多樣性．
（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個(gè)，羧基增加3個(gè)，O原子減少31個(gè)，C原子減少12個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生長素對(duì)植物的生長發(fā)育具有重要的調(diào)節(jié)作用．對(duì)此，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用生長素類似物2，4-D設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）配制不同濃度的2，4-D溶液共6組；
（2）選取生長時(shí)期、帶芽數(shù)目的相同月季枝條，均分7組，將其中的6組插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4-D溶液中，10分鐘后取出，進(jìn)行無土栽培；
（3）一段時(shí)間后取出，統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值，其結(jié)果如下表所示：
組別1234567
2，4-D 濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5
生根平均值2.03.89.420.39.11.30
（1）設(shè)置清水組的目的是起對(duì)照作用．選取生長時(shí)期、帶芽數(shù)目的相同枝條的原因是均衡芽產(chǎn)生的生長素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：第4組月季插條生根最多，其原因是由于2，4-D濃度適宜，促進(jìn)了月季插條大量生根；第七組月季播條沒有生根，其原因是由于2，4-D濃度過高，抑制了月季插條生根．
（3）以下關(guān)于此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論的說法中，不正確的是D
A．促進(jìn)月季枝條捍插生根的2，4-D最適濃度在10-11mol/L左右
B．一定濃度范圍內(nèi)的2，4-D溶液對(duì)植物生根有促進(jìn)作用
C．一定濃度的2，4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用
D.24一D可通過枝條韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（[]填序號(hào)，-------填名稱，
（1）與煙草葉肉細(xì)胞相比，該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[④]中心體．
（2）若此細(xì)胞是人體小腸腸腺細(xì)胞，不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[③]葉綠體，該細(xì)胞吸收的氨基酸將在[⑤]核糖體上，被利用合成蛋白質(zhì)，合成的蛋白質(zhì)依次經(jīng)過[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[⑨]高爾基體等2個(gè)細(xì)胞器的加工與運(yùn)輸，形成相應(yīng)的分泌物，如腸淀粉酶．
（3）若該細(xì)胞為老鼠肝細(xì)胞，則改圖結(jié)構(gòu)不正確的地方主要有[②]細(xì)胞壁、[③]葉綠體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖象，回答問題．

（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)中，添加雙縮脲試劑的注意點(diǎn)是先加入NaOH溶液，再滴加CuSO4溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中的溶液呈紫色．
（2）圄二為洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞處于蔗糖溶液中一段時(shí)間后，觀察到的視野，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為細(xì)胞液濃度等于或小于外界溶液濃度，若用適宜濃度的硝酸鉀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)全過程觀察到的現(xiàn)象是先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原．
（3）圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘崛∩兀籼砑拥腂為溶液，則B為無水乙醇或丙酮．
（4）圖四表示低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)視野，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)；換用高倍物鏡后，若所有細(xì)胞都無法看到染色體，最可能的原因是未用堿性染料染色．
（5）圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，其中通入的空氣已去除CO2，為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是澄清石灰水的渾濁程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶都是在核糖體上合成的
B．酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
C．活細(xì)胞可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用
D．酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國卷2參考版） 題型：綜合題

BTB是一種酸堿指示劑，BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中，其中6支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見下表。

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

水草

無

有

有

有

有

有

有

距日光燈的距離（cm）

20

遮光*

100

80

60

40

20

50min后試管中溶液的顏色

淺綠色

X

淺黃色

黃綠色

淺綠色

淺藍(lán)色

藍(lán)色

*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈100cm的地方。

若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由 引起的；若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X代表的顏色應(yīng)為 （填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”），判斷依據(jù)是 。

（3）5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家研究認(rèn)為，腫瘤細(xì)胞能釋放一種叫“微泡”的泡狀結(jié)構(gòu)，這些“微泡”在離開腫瘤組織時(shí)攜帶一種特殊的癌癥蛋白．當(dāng)“微泡”與血管上皮細(xì)胞融合時(shí)，它所攜帶的癌癥蛋白就會(huì)觸發(fā)促進(jìn)新血管異常形成的機(jī)制，使這些新生血管向著腫瘤方向生長．下列與此相關(guān)的敘述中不合理的是（　�。�
A．“微泡”和血管上皮細(xì)胞能夠融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B．“癌癥蛋白”的形成需要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以及高爾基體進(jìn)行加工
C．“癌癥蛋白”的作用影響了血管上皮細(xì)胞基因的選擇性表達(dá)
D．新生血管向著腫瘤方向生長后上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期會(huì)延長

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