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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程發(fā)生在有絲分裂前期 |
B、②→③過程DNA含量發(fā)生加倍 |
C、①→③過程染色體數(shù)目發(fā)生加倍 |
D、③時染色體與DNA分子數(shù)之比為1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣進入骨骼肌細胞 |
B、葡萄糖進入心肌細胞 |
C、唾液淀粉酶的分泌 |
D、水進入小腸上皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把蛹暴露出來,把幼蟲凍死 |
B、將受染區(qū)的果實深埋 |
C、春天給果樹樹干噴撒硫酸銅和石灰水的混合液殺死“柑蛆” |
D、把糖醋可以放在屋里,做監(jiān)測或者誘殺用“柑蛆” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物Ⅰ | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物Ⅱ | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū) |
B、海拔1 000 m處物種豐富度低而生產(chǎn)力高 |
C、高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高 |
D、此研究結(jié)果支持“生產(chǎn)力假說” |
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