（2015春•高臺縣校級期末）如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 ．

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 ．

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動旺盛的細胞器有 ．

（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時，解離的目的是 ，在視野中，處于 期的細胞數(shù)目最多，因為 ．

（5）該圖中缺少了細胞分裂期的 期，請參照圖在方框中畫出該過程的圖象． ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下是有關(guān)細胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．真核生物細胞進行有絲分裂，原核生物細胞進行無絲分裂
B．在動物細胞有絲分裂間期能觀察到中心體和紡錘體
C．同源染色體聯(lián)會通常發(fā)生在有絲分裂前期
D．體細胞有絲分裂完成以后，兩個正常子細胞的核DNA序列相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù)，研究者需要測量兩種南瓜處理前后莖的長度，并計算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的平均值作為該組的實驗結(jié)果．
（2）赤霉素對正常南瓜莖有促進伸長作用，而對矮生南瓜莖（矮生南瓜）幾乎無作用；生長素的生理作用具有兩重性的特點；南瓜莖對生長素更敏感．
（3）噴施赤霉素或生長素不能（能/不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于激素合成缺陷型突變體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)代生物進化理論以自然選擇學(xué)說為核心，是達爾文自然選擇學(xué)說的豐富、完善和發(fā)展．如圖表示現(xiàn)代生物進化理論和達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)容．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）達爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容中，為自然選擇提供“原材料”的是[C]可遺傳變異；為自然選擇的實施“提供動力”的是[D]生存斗爭．
（2）現(xiàn)代生物進化理論認為導(dǎo)致基因頻率發(fā)生變化的因素[B]是突變和選擇；“基因頻率的變化”到“新物種的形成”必須經(jīng)過環(huán)節(jié)[E]隔離（生殖隔離）．
（3）物種X的某種群中，基因型AA占46%，aa占20%，5 年后，該種群AA為48%，aa為25%，該種群是否發(fā)生進化？是．并說明理由基因頻率發(fā)生了變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，分別為（ ）

A．糖類、脂類、核酸

B．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸

D．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．目前我國科學(xué)工作者用基因工程迅速研制出“甲型H1N1流感病毒”診斷盒．與之相關(guān)的作用及機理的敘述中，不正確的是（　�。�
A．治療“甲型H1N1流感病毒”，利用的是抗原抗體反應(yīng)
B．診斷“甲型H1N1流感病毒”，利用的是DNA分子雜交原理
C．診斷“甲型H1N1流感病毒”，利用的是抗原抗體反應(yīng)
D．治療“甲型H1N1流感病毒”，利用的是DNA分子雜交原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長勢是（　�。�
A．甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近B．乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差
C．甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差D．甲、乙長勢都比丙好

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構(gòu)成的長鏈
B．合成一條肽鏈需脫去59個水分子，則對應(yīng)的mRNA至少有180個密碼子
C．具有p個堿基對的1個雙鏈DNA分子片段，含有q個腺嘌呤．若該DNA分子中堿基對任意排列，堿基對排列方式少于4p種
D．高等生物合成肽鏈的過程中形成多聚核糖體，核糖體數(shù)量越多，合成一條肽鏈越快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式屬于（　　）
A．自由擴散B．主動運輸C．胞吞D．胞吐

查看答案和解析>>

同步練習冊答案