分析 分析柱形圖:A溶液濃度為0的一組為對照組.實(shí)驗(yàn)一中,A溶液濃度在0.001~1mg/L范圍內(nèi),隨著濃度的升高,切斷的平均長度增大;A溶液濃度為1mg/L時(shí),切斷的平均長度最大;A溶液濃度大于1mg/L時(shí),切斷的平均長度減。畬(shí)驗(yàn)二的結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一類似,但A溶液濃度為0.1mg/L時(shí)所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)也應(yīng)如實(shí)填寫.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,取得的胚芽鞘切段放入蒸餾水中浸泡1小時(shí)的目的是 減少切斷中本身含有的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需避光培養(yǎng)的原因是光照可能會(huì)影響生長素的分布.
(2)試驗(yàn)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的 氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更均勻.
(3)本實(shí)驗(yàn)的單一變量是生長素類似物的濃度,其他無關(guān)變量都要相同且適宜,因此實(shí)驗(yàn)中生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中.
(4)由于切段在濃度為1mg/L的溶液中伸長長度最大,說明1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)作用減弱.
(5)進(jìn)一步確定對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長促進(jìn)作用最大的長素類似物A的濃度范圍,應(yīng)在濃度為0.1-10mg/L范圍內(nèi),配制梯度濃度的生長素類似物A的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)減少切斷中本身含有的生長素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 光照可能會(huì)影響生長素的分布
(2)氧氣
(3)含糖的磷酸鹽緩沖溶液
(4)1mg/L 促進(jìn)作用減弱
(5)在濃度為0.1-10mg/L范圍內(nèi),配制梯度濃度的生長素類似物A的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查生長素的作用及作用的兩重性、生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記生長素作用的兩重性,掌握生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)應(yīng)用,能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞核的重要性 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加靈敏 | |
B. | 患者肌肉緊張度下降 | |
C. | 重癥肌無力屬于自身免疫疾病 | |
D. | 刺激患者皮膚患者能感覺到疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
種群數(shù)量(個(gè)) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
A. | 該種群的環(huán)境容納量(K值)為1380個(gè) | |
B. | 隨著種群數(shù)量的增加,該種群種內(nèi)斗爭逐漸增強(qiáng) | |
C. | 在1937~1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型 | |
D. | 該種群數(shù)量增長的主要原因是食物和空間條件充裕 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和葉綠素 | B. | 核膜和核糖體 | C. | 細(xì)胞壁和葉綠體 | D. | 線粒體和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞的核膜不屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 在高倍鏡下可以看到細(xì)胞核的核膜、核仁和染色體 | |
C. | 除沒有核膜外,原核細(xì)胞的擬核和真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 | |
D. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
取一段長5cm的蔥莖,將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛,其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng),擴(kuò)張速度更快,從而使蔥莖向表皮外彎曲,切后的形狀如圖1,將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理,將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中,30分鐘后,蔥莖形狀記錄如下。據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為( )
A. a>b>c>d B. a>c>d>b C. b>d>c>a D. b>a>c>d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:綜合題
(1)研究發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0—F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第____________階段的反應(yīng),其反應(yīng)式為___________________。
(2)線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)的____________尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP。為了研究ATP合成酶的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系,用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成。若處理之前,在_______________條件下,含___________顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP;處理后含________________顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成。
(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是_____________。用___________方法能將外膜與內(nèi)膜及其它結(jié)構(gòu)分開。線粒體基質(zhì)中可能含有_____________(填選項(xiàng)前的字母)。
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質(zhì) e.核苷酸 f.RNA聚合酶
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