【題目】如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時間長,則足以使一種生物因競爭而被排除
B.若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象
C.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
D.自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的,這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的
【答案】C
【解析】解:A、從圖中可知,N1和N2曲線所代表的是屬于生態(tài)位重疊的兩種生物,存在著競爭關(guān)系,當(dāng)環(huán)境條件穩(wěn)定時,N1所代表的生物處于競爭優(yōu)勢地位,故N2若不改變生態(tài)位,則勢必被N1排擠掉,故A項不符合題意;
B、而在環(huán)境條件頻繁變化的情況下,N1與N2所代表的生物在不同的環(huán)境條件下,占有不同的競爭優(yōu)勢,就不會出現(xiàn)將另一方完全排除的結(jié)果,故B項不符合題意;
C、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,說明該處發(fā)生競爭排除現(xiàn)象的幾率較小,而若這些水體中環(huán)境因素較為穩(wěn)定,則從圖中可知,易發(fā)生競爭排除現(xiàn)象,故C項分析符合題意;
D、由于自然環(huán)境總是不斷變化,故存在競爭關(guān)系的幾種生物不可能有較多的競爭排除現(xiàn)象,所以D選項不符合題意。
所以答案是:C
【考點精析】掌握種群數(shù)量的變化是解答本題的根本,需要知道影響種群數(shù)量變化的因素:環(huán)境因素:食物、生存空間、氣候、敵害等;內(nèi)部因素:出生率、死亡率,年齡組成,性別比例,遷入率、遷出率.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關(guān)實驗,據(jù)圖分析某同學(xué)總結(jié)的六個結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )
①甲處的噬菌體一定含有放射性.
②乙處的噬菌體一定不含放射性.
③圖1能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
④圖2增設(shè)一組35S標(biāo)記的噬菌體作對照,就能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì).
⑤如果培養(yǎng)2代以上,甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個數(shù)一定增多.
⑥如果培養(yǎng)2代以上,乙處噬菌體的核酸都不含放射性.
A.②③④⑤⑥
B.②③⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖中屬于病毒的是________(用圖中標(biāo)號作答),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種的最顯著特點是_________________________________。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________(用圖中標(biāo)號作答),它與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(用圖中標(biāo)號作答),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有____________,因而它們是一類營自養(yǎng)生活的生物。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是( )
A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸
B. CO2進(jìn)入葉綠體
C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D. 細(xì)胞分泌的激素與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜受體結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組測得某植物葉片凈光合速率(以CO2吸收速率Pn表示)與葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度(Ci)的變化,并繪圖如下.請回答下列問題.
(1)CO2參與光合作用的暗反應(yīng)過程,該過程需要光反應(yīng)過程提供 . 植物吸收的鎂鹽主要用于合成光合作用所需的 .
(2)與11:00時相比,13:00時植物積累的有機(jī)物總量(填“上升”“下降”或“基本不變”).
(3)圖示中,葉肉細(xì)胞間隙CO2濃度(Ci)在不斷變化,導(dǎo)致Ci變化的主要原因是 . 圖中葉片吸收CO2的速率(Pn)有兩次明顯下降,這兩次下降的原因分別是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 蒸餾時要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是
A. 提高蒸餾溫度,延長蒸餾時間 B. 提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時間
C. 降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時間 D. 嚴(yán)控蒸餾溫度,延長蒸餾時間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括老年、中年和幼年三個年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣的方法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,下列有關(guān)敘述不合理的是
A. 聽課時需要神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞信息
B. 閱讀時通過神經(jīng)纖維把眼部效應(yīng)器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞
C. 抄筆記需要大腦皮層感知學(xué)習(xí)內(nèi)容和控制手部書寫活動
D. 參與小組討論,需要大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)和H區(qū)參與
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