（2015秋•定州市校級期末）動植物體內(nèi)都有的糖是（ ）

A．葡萄糖、核糖和脫氧核糖

B．蔗糖和麥芽糖

C．糖原和纖維素

D．肝糖原和肌糖原

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同
B．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間
C．當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸
D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同的發(fā)酵條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（R）對黑身（r）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（B）對粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRXEY）的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）如果對果蠅進行基因組測序則需要測5條染色體，果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼細眼，果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（2）果蠅M產(chǎn)生配子時，非等位基因Bb和Vv不遵循（遵循或不遵循）自由2組合定律，原因是兩對等位基因位于同一對同源染色體上．
（3）果蠅M與黑身果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑身果蠅，出現(xiàn)該黑身果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失，現(xiàn)有基因型為Rr，rr的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：
①用該黑身果蠅與基因型為Rr的果蠅雜交，獲得F1．
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=7：9，則為基因突變；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=7：8，則為染色體片段缺失．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．很多人看恐怖電影時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多．該激素可作用于心臟，使心率加快，同時會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．此過程涉及突觸前膜對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與識別
B．心跳加速是激素作用的結(jié)果，沒有反射弧參與
C．恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞產(chǎn)生了上述現(xiàn)象
D．此過程涉及生物膜之間的融合和轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別形成（　�。�
A．DNA、RNA、多肽B．DNA、RNA、氨基酸
C．RNA、DNA、核酸D．RNA、DNA、脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某一實驗小組的同學(xué)，欲通過制備固定化酵母進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗，實驗材料及用具齊全．
（1）酵母細胞的固定常用的方法是包埋法．固定化酶不采用此方法的原因是酶小，容易從包埋的材料中漏出．
（2）請完善該實驗小組的同學(xué)在制備固定化酶母細胞過程的步驟：
①配制氯化鈣溶液時應(yīng)用蒸餾水．
②海藻酸鈉溶液應(yīng)用小火或間斷加熱．
③海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫才能加入酵母細胞．
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應(yīng)滴入氯化鈣溶液中形成凝膠珠．
（3）該實驗小組用如圖所示的裝置進行葡萄糖發(fā)酵．
①為使該實驗中所用到的固定化=酶母細胞可以反復(fù)運用，實驗過程中，一定要在無菌條件下進行．
②加入反應(yīng)液后的操作是關(guān)閉活塞．
③裝置上的長導(dǎo)管所起的作用是釋放CO2，減小反應(yīng)柱內(nèi)壓力并可防止其他微生物污染．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題．

（1）當(dāng)神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，則細胞膜內(nèi)的電位是負 （正、負或零）電位．
（2）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動只能單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸．
（3）若在甲圖電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時a與b之間會產(chǎn)生電流，其膜外的電流方向是b→a（在a、b之間用“→”表示）．
（4）德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了一個非常簡單的實驗（如乙圖），從而測量出坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度．
①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分．
②刺激1至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為3×10-3 s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測得所需時間為2×10-3 s，刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和10cm．坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速度是30m/s．
（5）刺激強度與興奮強度有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：
假設(shè)1：刺激與興奮是同時效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強，超出該范圍，興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強．
假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強度達到一定值時，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮強度不隨刺激強度的增強而變化．
①請在上面坐標(biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對應(yīng)的實驗結(jié)果．
②科學(xué)家進行了實驗：將刺激強度逐漸增加（S1～S8），測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實驗結(jié)果你認為上述兩種假設(shè)中符合事實的是假設(shè)2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種鳥的羽毛顏色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上．基因A控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色羽毛個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖甲所示．圖乙為這種鳥的羽毛顏色遺傳系譜圖．請據(jù)圖問答：

（1）圖甲所示的基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀．等位基因B與b的本質(zhì)區(qū)別在于脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序不同．
（2）藍色羽毛個體的基因型是bbZAW、bbZAZA、bbZAZa．圖乙中2號的基因型為BbZAZa，5號為純合子的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）讓5號與6號進行交配，產(chǎn)生的后代8號為白色羽毛的概率是$\frac{1}{12}$．
（4）假設(shè)該鳥體重（產(chǎn)量）大小由兩對同源染色體上的等位基因D和d與E和e控制，且D和E控制高產(chǎn)．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得到F1，F(xiàn)1相互交配得到F2，在F2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系，其性狀分離比為1：4：6：4：1；若對F2的所有中產(chǎn)鳥進行測交，后代的表現(xiàn)型及比例為中產(chǎn)：中低產(chǎn)：低產(chǎn)=1：4：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•嘉定區(qū)一模）A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D．乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案