7.2014年10月19日,國際頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》在線發(fā)表了中科院上海生命科學(xué)研究院國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室曾藝研究團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜完成的研究成果,宣布首次發(fā)現(xiàn)了乳腺中的多能干細(xì)胞,“刷新”了由國外科學(xué)家在2011年發(fā)表在《自然》上的乳腺干細(xì)胞只存在單潛能性的理論.并以此為切人點(diǎn),為靶向治療乳腺癌提供新思路、奠定了應(yīng)用的基礎(chǔ).請依據(jù)上述材料及教材相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn),來源于胚胎培養(yǎng)中的囊胚(填胚胎結(jié)構(gòu))期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,也可從胎兒的原始性腺細(xì)胞中提取.
(2)乳腺中的多能干細(xì)胞能分化形成各種類型的細(xì)胞,該變化過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),引起細(xì)胞之間功能差異的直接原因是蛋白質(zhì)(填物質(zhì))不同,根本原因是mRNA(填物質(zhì))不同.
(3)目前對于細(xì)胞的研究較為廣泛,如可將干細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,此應(yīng)用在分子水平上需要采用DNA分子雜交技術(shù).

分析 1、胚胎干細(xì)胞在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
3、器官移植存在的問題:器官來源嚴(yán)重不足;存在免疫排斥反應(yīng).

解答 解:(1)胚胎干細(xì)胞是全能于細(xì)胞,在形態(tài)上具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn),來源于胚胎培養(yǎng)中的囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán),也可從胎兒的原始性腺細(xì)胞中提。
(2)乳腺中的多能干細(xì)胞能分化形成各種類型的細(xì)胞,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),引起細(xì)胞之間功能差異的直接原因是蛋白質(zhì)不同,根本原因是mRNA不同.
(3)用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變,在分子水平上需要采用DNA分子雜交技術(shù).
故答案為:
(1)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯         囊胚        內(nèi)細(xì)胞團(tuán)         原始性腺
(2)基因的選擇性表達(dá)      蛋白質(zhì)      mRNA
(3)DNA分子雜交

點(diǎn)評 本題考查干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用,要求考生識記干細(xì)胞的特點(diǎn)、應(yīng)用等知識,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•和平區(qū)校級一模)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是( )

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶

③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都生成丙酮酸.

A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.最近人們發(fā)現(xiàn),在自然界中出現(xiàn)了一種可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細(xì)菌”,這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1,該種菌耐藥性產(chǎn)生的最可能的原因是(  )
A.人類濫用的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行了定向選擇
B.該種細(xì)菌發(fā)生了定向變異
C.該種細(xì)菌為了能適應(yīng)環(huán)境,逐漸變得具有了抗藥性
D.通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得了耐藥基因NDM-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某二倍體植物為XY性別決定型,其花瓣中色素代謝如圖,其中A、a基因位于常染色體上.當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時存在為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個體死亡.現(xiàn)有一對純合親本雜交,得到F1代,F(xiàn)1代中雌雄植株雜交,得到F2代,結(jié)果如表所示,下列說法正確的是( 。
親本F1F2
雌:藍(lán)花雌:藍(lán)花雌:6藍(lán)花:2白花
雄:紅花雄:藍(lán)花雄:3藍(lán)花:1紅花:1白花
A.上述過程體現(xiàn)了基因與性狀之間的關(guān)系為基因控制酶的合成,影響代謝過程,進(jìn)而控制性狀或一對基因控制多種性狀
B.親本的基因型是aaXBXB,AAXbY
C.若取F2中的白花植株相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為紅:白=7:1
D.這種植物中,紫花植株的基因型為AaXbXb,不可能為AAXbXb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配正確的是( 。
A.觀察葉綠體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,染色液為甲基綠
B.提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中,使用無水乙醇分離色素
C.蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,可以使用斐林試劑檢測蛋白質(zhì)
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示基因型為AaBb的玉米植株的四種生殖過程,從上到下依次為A、B、C、D過程.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.A過程中獲得單倍體植株的方法是花藥離體培養(yǎng),要使它能夠產(chǎn)生可育后代,常采用一定濃度的秋水仙素處理幼苗,其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍
B.B過程中,種子長成的植株具有更大的變異性
C.制備人工種子的關(guān)鍵一步是C過程中經(jīng)脫分化、再分化階段培育成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體
D.D過程中,經(jīng)兩個原生質(zhì)體融合后形成的融合細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.“離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城;又送王孫去,萋萋滿別情.”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》,請據(jù)此詩回答下列問題.
(1)該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng),由于該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較簡單,所以其自我調(diào)節(jié)能力較差,抵抗力穩(wěn)定性較低.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖,如果圖中植物能提供20000KJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,則鷹得到的最低能量值是20kJ.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕,則建立自然保護(hù)區(qū),改善棲息環(huán)境、提高環(huán)境容納量,是保護(hù)該物種的根本措施.
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場進(jìn)行放牧,為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治鼠和兔,這樣做的目的是調(diào)整生態(tài)能量流動關(guān)系,使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是(  )
①水在光下分解  ②ADP與Pi發(fā)生反應(yīng)形成ATP③ATP水解  ④二氧化碳的固定⑤三碳化合物的還原.
A.①②B.③④C.①③D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是( 。
A.大分子蛋白質(zhì)通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖
C.ATP 的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系
D.tRNA、酶、激素在發(fā)揮作用后均失活

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同步練習(xí)冊答案