A、前胰島素原遇雙縮脲試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng) |
B、在胰島素的形成過程中需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)同配合 |
C、信號(hào)肽酶作用的部位可能是肽鍵 |
D、前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成-SH和-OH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,人體成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 |
B、造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程不可逆 |
C、如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),成功改造某血友病患者造血干細(xì)胞,使其凝血功能恢復(fù)正常,她與正常男性婚后所生子女的表現(xiàn)型一定都正常 |
D、通過對(duì)胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化,定向培育組織細(xì)胞,用于修復(fù)壞死或退化部位并恢復(fù)其正常功能,在臨床上有廣闊的應(yīng)用前景 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn) | 結(jié)果或作用 | |
A | 低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化 | 卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)作用 |
B | 用雙縮脲試劑檢測(cè)正常奶粉樣液 | 先加1mL A液搖勻后加1mLB液,產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
C | 低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目變化 | 染色后高倍鏡觀察,細(xì)胞中的染色體均加倍 |
D | 觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體 | 健那綠染色后,高倍鏡下觀察到綠色的線粒體 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沃森和克里克利用模型構(gòu)建法揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),描述了遺傳信息的流動(dòng)方向 |
B、魯賓和卡門用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2證明CO2是光合作用的原料 |
C、用差速離心法分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器 |
D、用光學(xué)顯微鏡觀察原核細(xì)胞擬核的環(huán)狀DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成份 |
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水 |
C、肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水 |
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞是在減數(shù)分裂后經(jīng)過變形得到的 |
B、該細(xì)胞依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成該生物的各種生命活動(dòng) |
C、該細(xì)胞可能是一種單細(xì)胞動(dòng)物 |
D、該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分只可能是分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島 | B、腎上腺 |
C、甲狀腺 | D、生殖腺 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)表示最適濃度 |
B、用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會(huì)相同 |
C、經(jīng)濃度大于M的生長(zhǎng)素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長(zhǎng) |
D、若圖中曲線表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)該植物芽生長(zhǎng)的影響,且頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度一般大于M |
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