A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度 |
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會相同 |
C、經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長 |
D、若圖中曲線表示不同濃度生長素對該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗目的 | 主要作用 | |
A | 用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布情況 | 鹽酸處理染色質能促進DNA與吡羅紅結合 |
B | 探究pH對酶活性的影響 | 設定酶促反應溶液的pH |
C | 觀察細胞有絲分裂 | 與酒精混合使用使植物組織細胞分離 |
D | 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 | 在鹽酸的作用下,小腸粘膜可能產生一種化學物質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前胰島素原遇雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應 |
B、在胰島素的形成過程中需要核糖體、內質網和高爾基體的協(xié)同配合 |
C、信號肽酶作用的部位可能是肽鍵 |
D、前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成-SH和-OH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的基本支架都是磷脂雙分子層 |
B、生物膜的成分與結構相似,在結構與功能上相互聯(lián)系 |
C、生物膜能不斷更新,并能相互轉化 |
D、高爾基體形成包裹著蛋白質的囊泡,以胞吐方式排出蛋白質,提高蛋白質排出效率,且不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑥⑦ | B、②③⑦ |
C、③④⑤ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同生物體內所含有的化合物的種類相同 |
B、糖類是生物體的主要能源物質,許多生命活動都依靠糖類直接提供能量 |
C、DNA是遺傳物質,各種生物體內的DNA都是鏈狀的雙螺旋結構 |
D、ATP、核苷酸是由相同種類的元素組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 |
B、DNA和RNA的基本組成單位都是脫氧核苷酸 |
C、DNA只分布在細胞核內,RNA只分布在細胞質中 |
D、不同生物的DNA其核苷酸的序列是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別(人數(shù)) | 平均年齡 (歲) | 吸毒史 (年) | 吸毒量 (g/d) | LH (lu/L) | FSH(lu/L) | T(lu/L) |
健康者(30) | 23 | 0 | 0 | 4.65 | 6.3 | 6.6 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.1 |
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