分析 分析圖1:圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);
分析圖2:1號(hào)和2號(hào)均沒有乙病,但他們有一個(gè)患乙病的兒子,說明乙病為隱性遺傳病,且4號(hào)患者的兒子正常,說明乙病是常染色體隱性遺傳;3號(hào)和4號(hào)均不患甲病,但他們有一個(gè)患甲病的兒子,屬于隱性遺傳病,根據(jù)圖3可知有一對(duì)致病基因位于X染色體上,因此甲病是伴X染色體隱性遺傳。
分析圖3:A細(xì)胞沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)觀察圖一發(fā)現(xiàn)多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加,且隨著成年人年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升.
(2)觀察圖一發(fā)現(xiàn)染色體異常遺傳病出生前數(shù)量在降低,出生后數(shù)量極地,可能的原因是大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了.
(3)調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查.
(4)圖3中B所示細(xì)胞中含4個(gè)染色體組數(shù);圖2的Ⅰ-3含有a基因,且位于X染色體上,而圖3中B細(xì)胞中的a基因位于常染色體上,因此圖3所示細(xì)胞的A、C圖可能在Ⅰ-3體內(nèi)存在.
(5)據(jù)圖2和圖3分析,甲病是伴X隱性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳病,則圖2中Ⅱ1的基因型為bbXAY;Ⅱ2的基因型為BBXAXa或BbXAXa,Ⅱ3的基因型及概率為BbXaY,若已知個(gè)體U為患乙。╞b)女孩,則Ⅱ2的基因型為BbXAXa,因此Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)正常男孩的概率為(1-$\frac{1}{4}$)×$\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$.
故答案為:
(1)成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加(或隨著成年人年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升)
(2)大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了
(3)單基因遺傳 隨機(jī)取樣,調(diào)查的群體足夠大
(4)4 A、C
(5)bbXAY $\frac{3}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖、系譜圖和細(xì)胞分裂圖,考查人類遺傳病和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖判斷其遺傳方式;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;能從圖中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①⑥ | B. | ⑤②⑦ | C. | ①②⑥ | D. | ④③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)、胰島素 | |
B. | 大分子蛋白質(zhì)類,如呼吸酶、載體蛋白、血紅蛋白等 | |
C. | 營養(yǎng)物質(zhì)類,如葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽離子等 | |
D. | 代謝廢物類,如尿素、尿酸、二氧化碳等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA聚合酶作用下合成RNA | B. | DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì) | ||
C. | 此生物的能量不是來自線粒體 | D. | 該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果汁加入斐林試劑后,液體呈現(xiàn)無色,加熱后出現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精洗去花生子葉表面的蘇丹Ⅲ浮色 | |
C. | 鑒定還原糖的試驗(yàn)時(shí)候可以選擇含糖量高的番茄汁作為材料. | |
D. | 鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后加入等量的CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從中樞神經(jīng)系統(tǒng)的腦和脊髓到效應(yīng)器 | |
B. | 反射弧 | |
C. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng)的腦神經(jīng)和脊神 | |
D. | 從大腦皮層中樞到效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組 | |
B. | 減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 | |
D. | 減數(shù)分裂四分體時(shí)期,由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,可導(dǎo)致基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa B.AaaaBBbb,Aaa,AABB
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb D.AaaaBbbb,AAabbb,ABCD
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