對(duì)于細(xì)胞全能性的理解正確的是( )

A.從理論上講,生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有全能性

B.未脫離植株的幼葉,在適當(dāng)?shù)那闆r下能表現(xiàn)出全能性

C.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

D.脫離了植株的芽,一定能表現(xiàn)出全能性

 

A

【解析】

試題分析:從理論上講,生物體的每一個(gè)具有細(xì)胞核的細(xì)胞都具有一套發(fā)育為個(gè)體的基因,故A正確。細(xì)胞全能性必須在離體下才能表現(xiàn),故B錯(cuò)。在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)基因沒(méi)有發(fā)生變化,只是有選擇的表達(dá),能夠表現(xiàn)細(xì)胞全能性,故C錯(cuò)。離體細(xì)胞要在一定條件下,如營(yíng)養(yǎng)、激素等條件下才能表現(xiàn)出全能性,故D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞全能性相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是

A.F2的表現(xiàn)型之比為3∶1B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

C.F2的基因型之比為1∶2∶1D.測(cè)交后代的比為1∶1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 B.形態(tài)結(jié)構(gòu)未改變

C.核中遺傳信息未改變 D.分裂能力未改變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,不正確的是( )

A.無(wú)絲分裂在動(dòng)植物細(xì)胞中都有可能發(fā)生

B.真核細(xì)胞都進(jìn)行有絲分裂

C.有絲分裂一般發(fā)生在體細(xì)胞增殖時(shí)

D.在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生減數(shù)分裂

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體排在赤道板上,則此細(xì)胞處于( )

A.有絲分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂中期

C.減數(shù)第二次分裂中期 D.有絲分裂末期

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同,細(xì)胞種類增多

B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小

C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的分裂間期、分裂期時(shí)間所占比例為 4:1 ,且分裂期時(shí)間為3小時(shí)。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期的總時(shí)長(zhǎng)約為_(kāi)_ ___小時(shí)。

(2)假設(shè)該植物根尖細(xì)胞正處于分裂期前期的細(xì)胞,放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色單體有__ ___條。若培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)生爛根情況,原因是

(3)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來(lái)形成新的細(xì)胞壁,囊泡的膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的__ __。

(4)可用于對(duì)染色體進(jìn)行染色的試劑是__ ___。

A.甲基綠 B.蘇丹III C.龍膽紫 D.健那綠

(5)植物根尖細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得試管苗的過(guò)程 (填不遵循、遵循)基因分離定律,原因是 。

(6)孟德?tīng)柕募僬f(shuō)合理的解釋了一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象。為了驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)了_ ___實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川樂(lè)山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體排在赤道板上,則此細(xì)胞處于( )

A.有絲分裂中期 B.減數(shù)第一次分裂中期

C.減數(shù)第二次分裂中期 D.有絲分裂末期

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

馬(2N=64)和驢(2N=62)雜交形成的騾子是高度不育的,原因是( )

A.馬和驢的染色體不能共存

B.染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

C.馬和驢的遺傳物質(zhì)有本質(zhì)區(qū)別

D.減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂

 

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