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關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化導致不同細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同，細胞種類增多

B．細胞衰老表現為酶活性降低，細胞核體積減小

C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育

D．細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移

 

D

【解析】

試題分析：細胞遺傳信息執(zhí)行情況不同導致細胞分化，故A錯。細胞衰老表現為酶活性降低，細胞核體積增大，故B錯。細胞凋亡受基因控制，有利個體生長發(fā)育，故C錯。癌細胞細胞膜糖蛋白含量顯著下降，導致細胞黏著性降低，易分散轉移，故D正確。

考點：本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，以下操作和結論正確的是

A．剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色

B．上圖是高倍顯微鏡下調節(jié)細準焦螺旋看到的視野

C．持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞

D．視野中的N細胞染色體數目是M細胞的一半

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的主要部分是雌蛙的一個細胞在細胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請分析回答下列問題：

（1）A時期的細胞分裂方式是 ，bc時期發(fā)生的主要生理作用是 。

（2）g→h→i時期進行的是 分裂，ef時期的細胞叫 。

（3）寫出圖中下列各段所處細胞名稱：gh：_______；ij：______； mn：_______。

（4）C表示發(fā)生了 作用。J以后進行的是 分裂。

(5)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為______，同源染色體聯(lián)會及形成四分體應發(fā)生于______區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物體細胞內有2對同源染色體，以下關于下圖敘說不正確的是（ ）

A．甲、乙、丙均表示細胞處于分裂的后期

B．在該生物的精巢里可以同時發(fā)現這3種細胞

C．具有同源染色體的細胞有甲和乙

D．丙可以產生卵細胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于細胞全能性的理解正確的是（ ）

A．從理論上講，生物體的每一個具有細胞核的細胞都具有全能性

B．未脫離植株的幼葉，在適當的情況下能表現出全能性

C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內基因發(fā)生變化，導致細胞不能表現出全能性

D．脫離了植株的芽，一定能表現出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖的主要部分是雌蛙的一個細胞在細胞分裂過程中DNA含量變化示意圖，請分析回答下列問題：

（1）A時期的細胞分裂方式是 ，bc時期發(fā)生的主要生理作用是 。

（2）g→h→i時期進行的是 分裂，ef時期的細胞叫 。

（3）寫出圖中下列各段所處細胞名稱：gh：__ _____；ij：___ ___； mn：___ ____。

（4）C表示發(fā)生了 作用。J以后進行的是 分裂。

(5)上述曲線中不含同源染色體的區(qū)段為___ ___，同源染色體聯(lián)會及形成四分體應發(fā)生于___ __區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．同一個生物個體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體數一般是相同的

B．同一個生物個體在不同時刻產生的精子或卵細胞，染色體組成一般是不同的

C．一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵

D．哺乳動物產生的精子和卵細胞的數目一樣多

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對于細胞全能性的理解正確的是（ ）

A．從理論上講，生物體的每一個具有細胞核的細胞都具有全能性

B．未脫離植株的幼葉，在適當的情況下能表現出全能性

C．在個體發(fā)育的不同時期，由于細胞內基因發(fā)生變化，導致細胞不能表現出全能性

D．脫離了植株的芽，一定能表現出全能性

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關物種的敘述正確的是 （ ）

①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態(tài)結構和生理功能，能相互交配且產生可育后代的一群生物個體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現的

A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③

 

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