細(xì)胞增殖是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),以下就細(xì)胞增殖和受精作用的相關(guān)敘述正確的是( 。
A、減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
B、一個(gè)受精卵中所有DNA必然是一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方
C、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞最多只能產(chǎn)生兩種精子
D、減數(shù)第一次分裂前期不僅會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì),也會(huì)發(fā)生核膜消失和核仁解體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組,非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)易位;受精卵由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成,其染色體和核DNA必然是一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方;在沒(méi)有基因突變和交叉互換的情況下,一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞最多只能產(chǎn)生兩種精子;在細(xì)胞分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生核膜消失和核仁解體,并且減數(shù)第一次分裂前期還會(huì)發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì).
解答: 解:A、減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)受精卵中核DNA必然是一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方,但質(zhì)DNA只來(lái)自母方,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞正常情況下,只能產(chǎn)生兩種精子;但如果發(fā)生基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,則最多只能產(chǎn)生4種精子,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂前期不僅會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì),也會(huì)發(fā)生核膜消失和核仁解體,同時(shí)染色質(zhì)縮短變粗,呈染色體形態(tài),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種細(xì)胞器不能作為鑒定一個(gè)細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞還是高等植物細(xì)胞的依據(jù)?( 。
A、核糖體B、葉綠體
C、液泡D、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一DNA分子中,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤二者共占?jí)A基總量的46%,其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28%,則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為( 。
A、46%B、26%
C、54%D、24%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素是在胰島β細(xì)胞中合成的,剛合成的多肽稱前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,同時(shí)形成二硫鍵,成為胰島素原.最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用,生成胰島素和一個(gè)C肽(如圖所示).則由前胰島素原生成胰島素需要消耗幾個(gè)水分子( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能正確描述對(duì)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有( 。
A、pH的調(diào)節(jié)與血液中存在的緩沖物質(zhì)有關(guān)
B、水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)是有一定聯(lián)系的
C、胰島素是血糖調(diào)節(jié)中唯一降血糖的激素
D、維持體溫恒定主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)來(lái)完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小的是(  )
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C、用未消毒的種子為實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定呼吸速率
D、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)小方格內(nèi)的菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,人體胰島素的合成、分泌與細(xì)胞內(nèi)乳酸的含量有密切關(guān)系.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣和葡萄糖濃度的比值會(huì)影響厭氧呼吸的強(qiáng)度,從而改變細(xì)胞內(nèi)的乳酸含量
B、初到高原,細(xì)胞內(nèi)氧氣減少導(dǎo)致乳酸含量變化,從而促進(jìn)胰島素的合成和分泌
C、乳酸是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素基因表達(dá)的信號(hào)分子,產(chǎn)生于細(xì)胞溶膠
D、據(jù)圖判斷血糖含量的升高也能促進(jìn)胰島素的合成和分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)簡(jiǎn)述突觸小體與突觸的區(qū)別(具體答出突觸小體與突觸分別由什么組成).
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫出圖一中下列編號(hào)所代表的中文名稱:④
 
;⑨
 

(2)圖二所示過(guò)程叫
 
.此過(guò)程必須遵循
 
原則.

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