【題目】下圖是氨基酸合成蛋白質(zhì)過(guò)程所產(chǎn)生的某種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中A、B、C分別表示___________________________。

(2)該化合物是由_________個(gè)氨基酸分子失去_________個(gè)水分子形成的，這種反應(yīng)叫做___________。該化合物稱為_________。

【答案】氨基、肽鍵、羧基 3 2 脫水縮合 三肽

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其脫水縮合形成蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)的記憶和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

(1) 依題意和圖示分析可知：A表示氨基，B表示肽鍵，C表示羧基。

(2) 1個(gè)氨基酸分子含有1個(gè)R基。該化合物含有3個(gè)R基，說(shuō)明該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合。該化合物稱為三肽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是（　�。�
A.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是髙爾基體
C.雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株
D.兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】理論上，人類(lèi)性別比是1∶1，下列哪項(xiàng)敘述與此不符

A.精子和卵細(xì)胞的總量相等

B.人類(lèi)能產(chǎn)生兩種比例相等的精子及一種卵細(xì)胞

C.不同類(lèi)型的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的

D.XY型受精卵發(fā)育為男性，XX型受精卵發(fā)育為女性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子具有多樣性的原因 （ ）

A.堿基配對(duì)方式不同B.脫氧核糖的排列順序不同

C.堿基對(duì)的排列順序不同D.堿基的種類(lèi)多種多樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的描述，正確的是 (　　)

A. 該圖示結(jié)構(gòu)上可發(fā)生H2O相關(guān)的反應(yīng)，但一定不會(huì)發(fā)生氨基酸的脫水縮合

B. X與X之間能發(fā)生脫水縮合，但X不能與其他化合物縮合反應(yīng)

C. 在細(xì)胞的生命歷程中，該圖示結(jié)構(gòu)的通透性未變

D. 氨基酸、乙酰膽堿、葡萄糖、胰島素等物質(zhì)被識(shí)別后并進(jìn)入細(xì)胞的方式都與該圖中的蛋白質(zhì)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞（且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分）表示神經(jīng)-肌肉突觸，受刺激后，肌無(wú)力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間以取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，某學(xué)校的興趣小組開(kāi)展了“探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)=(觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù))×100%。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的同一品種洋蔥鱗莖(根長(zhǎng)約為5cm左右)作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8~18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔2小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并記錄結(jié)果。

圖1表示在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，圖2是該研究小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果制成的坐標(biāo)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)制作臨時(shí)裝片的步驟是解離→漂洗→____→制片，漂洗的目的是____。

(2)在制作裝片的過(guò)程中，有利于細(xì)胞分散開(kāi)的操作有哪些?____。

(3)圖1中甲細(xì)胞處于有絲分裂的____期，該時(shí)期的特點(diǎn)是____。

(4)為避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。請(qǐng)寫(xiě)出兩項(xiàng)控制無(wú)關(guān)變量的具體措施。____。

(5)該研究小組的同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖2，據(jù)圖2可得出的結(jié)論是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交能解決不同植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問(wèn)題．植物體細(xì)胞雜交過(guò)程不涉及（　�。�
A.使用限制性核酸內(nèi)切酶
B.使用纖維素酶和果膠酶
C.誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D.選擇利于雜交細(xì)胞分裂和分化的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菠菜葉肉細(xì)胞和人的骨骼肌細(xì)胞都有，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體和核糖體
B.染色體和葉綠體
C.RNA和葉綠體
D.高爾基體和線粒體

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