如圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式,乙表示該動(dòng)物某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A、B分別表示
 
、
 
;若該膜結(jié)構(gòu)表示癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與正常細(xì)胞膜相比,含量較少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若甲圖表示線粒體膜,則b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)與乙圖中所示生物膜面積相比,該細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的分泌后這幾種生物膜面積的變化是
 

(4)在合成旺盛的細(xì)胞內(nèi),可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白,位于細(xì)胞膜外.
2、a、d的運(yùn)輸方向是低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,d表示運(yùn)出細(xì)胞;b、c的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散,其中b表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,c表示運(yùn)出細(xì)胞.
解答: 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層,形成細(xì)胞膜的基本骨架;D表示糖蛋白,進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,則氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞的編號(hào)b,二氧化碳轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞的編號(hào)是c.
(3)在分泌蛋白質(zhì)的合成及運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體、高爾基體與細(xì)胞膜之間通過(guò)囊泡間接聯(lián)系,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡到達(dá)高爾基體并與之融合,高爾基體再形成囊泡到達(dá)細(xì)胞膜并與之融合,因此整個(gè)過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少,高爾基體膜面積基本不變,細(xì)胞膜膜面積增多.

(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.在有的細(xì)胞中,還可以看到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與線粒體膜之間也存在一定的聯(lián)系.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)     磷脂雙分子層    D 糖蛋白  
(2)O2、CO2   
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜變小,高爾基體膜不變,細(xì)胞膜變大    
(4)核膜、細(xì)胞膜、線粒體膜
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、分泌蛋白的合成、生物膜的聯(lián)系等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)為起始密碼子
B、磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
C、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D、利用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí),需要向反應(yīng)體系中加入解旋酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素和性激素都是生物激素,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是( 。
A、蛋白質(zhì)和脂肪
B、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和固醇
D、磷脂和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一雄性生物中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
.肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,其沒有核仁、染色質(zhì)及
 
,其細(xì)胞質(zhì)中只有
 
一種細(xì)胞器.(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,A細(xì)胞的名稱是
 

(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中表示染色單體的是
 
(填a或b或c),其中Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鑒別一個(gè)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它(  )
A、是否進(jìn)行DNA復(fù)制
B、是否進(jìn)行相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、細(xì)胞質(zhì)分裂的方式
D、是否出現(xiàn)紡錘體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

破壞細(xì)胞中的高爾基體,一般不會(huì)影響( 。
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素
B、植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解
D、洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的論述錯(cuò)誤的是( 。
A、一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
B、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
D、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)如圖是某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模式圖,⑤處為動(dòng)脈流入端、①處為靜脈流出端,分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若③為肝細(xì)胞,饑餓狀態(tài)下⑤處的血糖濃度高于①處
B、若③處為胰島β細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處胰島素濃度低于①處
C、若③為腦細(xì)胞,⑤處的氧氣濃度高于①處,而血糖的濃度相反
D、若③為組織細(xì)胞,完整的物質(zhì)交換過(guò)程為①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一次抗災(zāi)搶險(xiǎn)行動(dòng)中,救援隊(duì)在雨中連續(xù)工作了6、7個(gè)小時(shí),粒米未進(jìn),精疲力竭.突然,一名志愿者腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入,猛然抬腳,低沉叫一聲“哎呀!”.然后醫(yī)生為他做了緊急處理.圖1為人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸.請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)此時(shí),這名志愿者體內(nèi)胰高血糖素含量增加,以維持體內(nèi)血糖含量的正常.胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖的生理機(jī)制是
 

(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外表面電位變化是
 
;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)不能發(fā)生這種變化,這是由于圖中
 
兩處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致.若將該標(biāo)本置于低于細(xì)胞內(nèi)Na+濃度的Na+溶液中,立即刺激A點(diǎn),A點(diǎn)
 
(會(huì)、不會(huì))發(fā)生電位變化.
(3)由于傷口過(guò)深,而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是厭氧型微生物,醫(yī)生擔(dān)心這名志愿者會(huì)得“破傷風(fēng)”,所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療,同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過(guò)程,如圖2所示.其中,能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[
 
]
 
,Ⅳ表示的過(guò)程是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案