圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某一雄性生物中不同細(xì)胞的分裂示意圖,圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1細(xì)胞中,“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所有
 
.肺炎雙球菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與圖1細(xì)胞相比,其沒(méi)有核仁、染色質(zhì)及
 
,其細(xì)胞質(zhì)中只有
 
一種細(xì)胞器.(以上均填標(biāo)號(hào))
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
,A細(xì)胞的名稱是
 

(3)若圖1示人體皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中
 
細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中表示染色單體的是
 
(填a或b或c),其中Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的
 
細(xì)胞,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖1:①~⑧依次表示中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、高爾基體、核仁、核膜.
分析圖2:A沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;B沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖3:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中沒(méi)有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,且染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,可能是有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;Ⅴ中沒(méi)有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),圖1細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,因此其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和⑤線粒體;肺炎雙球菌屬于原核生物,沒(méi)有⑧核膜、核仁和染色質(zhì),且其細(xì)胞質(zhì)中只有②核糖體一種細(xì)胞器.
(2)由以上分析可知,圖中C和D細(xì)胞含有同源染色體;根據(jù)D細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知,該生物為雄性動(dòng)物,A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)人體生發(fā)層細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,即圖2中C細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象.
(4)圖3中b表示染色單體;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期,對(duì)應(yīng)于圖2中的B細(xì)胞;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,Ⅳ中沒(méi)有染色單體,染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:1,由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi).
故答案為:
(1)④和⑤⑧②
(2)C和D     次級(jí)精母細(xì)胞
(3)C                    
(4)b     B    著絲粒分裂,姐妹染色單體分開(kāi)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖、細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖1中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖2中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖3中各組代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是甲、乙兩種溶液在不同情況下加入不同試劑后的顏色變化,分析可知( 。
溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑
+--
-++-
甲、乙混合+++
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色.
A、甲溶液含有淀粉
B、混合溶液不含淀粉
C、乙溶液含有還原糖
D、混合溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的核酸,它們的基本組成單位依次是(  )
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:(密碼子:UGU-半胱氨酸;ACA-蘇氨酸;GUG-纈氨酸;CAC-組氨酸)

(1)上圖表示了遺傳信息表達(dá)的
 
 
兩個(gè)過(guò)程,圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?div id="px1t9re" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(以流程圖的形式表示).
(2)mRNA與圖中的③
 
鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì),在[①]
 
的催化作用下,以4種游離的
 
為原料,依次連接形成的.
(3)若③鏈上的相關(guān)堿基排列順序?yàn)镃ACACACAC…,翻譯出來(lái)的多肽的氨基酸序列為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)能量的表述,正確的是( 。
A、正常情況下,生物體的最終能量來(lái)源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是:光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP
B、只有綠色植物可以利用光能
C、動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的途徑只有有氧呼吸
D、每克脂肪儲(chǔ)能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含C、H比例高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常情況下體內(nèi)的造血干細(xì)胞只能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞.其根本原因是( 。
A、造血干細(xì)胞是有較強(qiáng)分裂能力的細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞是有較強(qiáng)分化能力的細(xì)胞
C、造血干細(xì)胞具有合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的酶
D、造血干細(xì)胞具有與受精卵相同的全套遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞某種膜結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)進(jìn)出膜的方式,乙表示該動(dòng)物某細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌前幾種生物膜的面積.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A、B分別表示
 
 
;若該膜結(jié)構(gòu)表示癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則與正常細(xì)胞膜相比,含量較少的物質(zhì)是[
 
]
 

(2)若甲圖表示線粒體膜,則b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 

(3)與乙圖中所示生物膜面積相比,該細(xì)胞在進(jìn)行分泌蛋白的分泌后這幾種生物膜面積的變化是
 

(4)在合成旺盛的細(xì)胞內(nèi),可與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連的生物膜有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示.

實(shí)驗(yàn)原理:該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)圖一中B瓶作為對(duì)照,?處應(yīng)為
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟
①調(diào)節(jié)天平平衡
②用100W的燈泡作為光源.先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄
 

③加大燈泡與裝置間距離,過(guò)15分鐘再觀察記錄
④連續(xù)重復(fù)步驟③.實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖二
(3)請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度
 
(大于、小于、等于)呼吸作用強(qiáng)度.
②cd段形成的原因是
 
,d點(diǎn)指針在天平平衡點(diǎn)的
 
(左、右)側(cè).
③曲線與橫軸相交e點(diǎn),則e點(diǎn)時(shí)A瓶?jī)?nèi)水稻體內(nèi)的有機(jī)物含量與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)相比
 
(增大、減小、不變).
④f點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中形成[H]的具體場(chǎng)所有
 
、
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP.回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是
 
,葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是
 

(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌
 
,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是
 

(3)脂肪細(xì)胞
 
(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.
(4)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加.然后恢復(fù)到餐前水平.在此過(guò)程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是
 

(5)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 
,此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是
 
,血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加,腎上腺髓質(zhì)分泌的
 
增加,使血糖快速補(bǔ)充.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案