項(xiàng)目 | 減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |
A | 染色體間期是否復(fù)制 | 復(fù)制 | 不復(fù)制 |
B | 著絲點(diǎn)變化 | 不分裂 | 分裂 |
C | DNA數(shù)目變化 | 2N→4N | 2N→N |
D | 染色體數(shù)目變化 | 2N→N | N→2N→N |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
解答 解:A、染色體復(fù)制只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂發(fā)生同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂發(fā)生著絲點(diǎn)分裂,B正確;
C、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,DNA數(shù)目變化是4N→2N;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,DNA數(shù)目變化是2N→N,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目變化是2N→N;減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目變化是N→2N→N,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,明確減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,再作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
近幾年“霾”作為環(huán)境問(wèn)題,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注!蚌病敝饕侵缚諝庵械幕覊m、硫酸、硝酸等有毒有害的具有污染性的顆粒物,它們易通過(guò)肺部進(jìn)入血液,從而危害人體健康。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)顆粒物進(jìn)入人體,容易被吸附在呼吸道黏膜上進(jìn)而被阻擋在體外,此時(shí)是人體的第 道防線(xiàn)在發(fā)揮免疫作用;當(dāng)某些病原體隨顆粒物通過(guò)肺部進(jìn)入血液時(shí),會(huì)被吞噬細(xì)胞清除,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有______的功能;顆粒物進(jìn)入人體后可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)過(guò)敏反應(yīng)的過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)______。
(2)顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液后, (填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致血漿呈酸性,因?yàn)槿梭w內(nèi)環(huán)境中含有 。
(3)“霾”含有的有害顆粒物較多,也易致癌,細(xì)胞癌變的根本原因是 ;當(dāng)免疫系統(tǒng)清除癌細(xì)胞時(shí), 細(xì)胞發(fā)揮著重要作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲地和乙地發(fā)生的演型不同 | |
B. | 人為因素不能改變演替的方向 | |
C. | 乙地演替所經(jīng)歷的時(shí)間一般比甲長(zhǎng) | |
D. | 甲、乙兩地演替初期生物多樣性上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖和磷酸交替連接排列在內(nèi)側(cè),構(gòu)成基本骨架 | |
B. | DNA分子由兩條脫氧核苷酸鏈組成,且兩條鏈反向平行 | |
C. | 雙鏈DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=1 | |
D. | 兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線(xiàn)粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體 | ||
C. | 線(xiàn)粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | D. | 中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R型細(xì)菌和S型細(xì)菌 | B. | R型細(xì)菌和R型細(xì)菌 | ||
C. | S型細(xì)菌和S型細(xì)菌 | D. | S型細(xì)菌和R型細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明為了證明腎上腺素和胰高血糖素均有升高血糖濃度的作用,分別選取若干只生理狀態(tài)相同的健康小白鼠(血糖濃度均為0.9g/L)均分三組,編號(hào)A、B、C,分別同時(shí)注射少量且等量的腎上腺素、胰高血糖素和生理鹽水,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是
A.僅進(jìn)行A、B組實(shí)驗(yàn)即可證明腎上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用
B.在調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中,腎上腺素和胰高血糖素具有協(xié)同關(guān)系
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,腎上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明顯
D.血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定有腎上腺素和胰高血糖素共同維持
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物多樣性是指在一定時(shí)空中所有物種及其基因和生態(tài)系統(tǒng)的總稱(chēng)
B.生物多樣性的形成是生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果
C.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值
D.建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
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