13．關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生定向改變
B．生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時(shí)不需隔離
C．生物多樣性表現(xiàn)為基因的多樣性
D．突變和基因重組為自然選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；
B、生物形成多倍體進(jìn)而形成新物種時(shí)不需地理隔離，但需要生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性表現(xiàn)為基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、變異是不定向的，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化方向，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；②未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌；一段時(shí)間后離心，以上各實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到放射性的主要部位是（　　）
A．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
B．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
C．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液
D．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗�
B．細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C．病毒癌基因可以整合到宿主細(xì)胞的基因組中，從而誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)胞核基因控制合成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)核孔（結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有選擇性．
（3）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．HIV病毒與大腸桿菌的主要區(qū)別在于（　　）
A．有無(wú)遺傳物質(zhì)B．有無(wú)成形的細(xì)胞核
C．有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．有無(wú)細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示過(guò)程中基因操作的工具是（　�。�
A．限制酶B．連接酶C．轉(zhuǎn)錄酶D．運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．有利于對(duì)資源的充分利用B．一定程度上有利于種間互助
C．主要受溫度和水分的影響D．緩解了種間競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物種的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．馬和驢可以繁殖后代，所以馬和驢是同一物種
B．山羊和綿羊雖同是羊，但不屬同一物種，因而不能基因交流
C．新物種的形成不一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
D．物種是自然狀態(tài)下，能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉：碘液，藍(lán)色B．還原糖：斐林試劑，磚紅色
C．脂肪：蘇丹Ⅲ染液，橘黃色D．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色

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