6．小麥種子成熟過(guò)程中，有關(guān)化合物的變化是（　�。�
A．自由水含量減少，代謝增強(qiáng)B．還原糖含量減少，多糖增加
C．脫落酸含量減少，赤霉素增加D．含磷無(wú)機(jī)鹽減少，干物質(zhì)增加

分析 自由水是細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)．作用：細(xì)胞內(nèi)良好溶劑；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物；許多生化反應(yīng)有水的參與．結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合．自由水與結(jié)合水的關(guān)系：自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化．細(xì)胞含水量與代謝的關(guān)系：代謝活動(dòng)旺盛，細(xì)胞內(nèi)自由水水含量高；代謝活動(dòng)下降，細(xì)胞中結(jié)合水水含量高．

解答 解：A、自由水含量減少，代謝減慢，A錯(cuò)誤；
B、小麥種子在成熟的過(guò)程中，光合作用產(chǎn)生的多糖淀粉不斷地積累，還原糖（如葡萄糖）含量不斷減少，B正確；
C、脫落酸含量增加，促進(jìn)種子成熟，C錯(cuò)誤；
D、種子不斷成熟的過(guò)程中對(duì)磷元素的需求是不斷增加的，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查水及無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的熟記是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來(lái)越多，石油烴污染也越來(lái)越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．請(qǐng)回答與此篩選過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）一般來(lái)說(shuō)，微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在、．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過(guò)程：

（2）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過(guò)程①～④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是只有只含石油烴一種碳源為唯一碳源，從而有利于目的菌的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基．
（3）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基，這可以通過(guò)往培養(yǎng)基中加入一定量的瓊脂來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（4）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無(wú)法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液進(jìn)行梯度稀釋．
（5）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化．若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是（　�。�
A．溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移B．H2O2量增加時(shí)，d點(diǎn)不移
C．pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0D．pH=a 時(shí)，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）光合作用過(guò)程吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜（或基粒）上，主要吸收紅光和藍(lán)紫光的色素是葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b）．乙圖表示的生理過(guò)程是需氧呼吸（或細(xì)胞呼吸）．
（2）光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強(qiáng)度，其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是光照強(qiáng)度．由甲圖可知，光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供了ATP和NADPH兩種物質(zhì)．將該植物由光照下突然置于黑暗中，甲圖中的C3酸的含量將增多（或升高）．
（3）過(guò)程①②③中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（4）甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（5）根據(jù)甲圖寫(xiě)出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑：光能→ATP中活躍的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．取小鼠睪丸中的-個(gè)精原細(xì)胞，在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．初級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記
B．次級(jí)精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記
C．只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體
D．所有精細(xì)胞的全部染色體中，被標(biāo)記的染色體數(shù)與未被標(biāo)記的染色體數(shù)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸水解得目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入；使DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA和染色劑的結(jié)合．
（2）我們可以用人的口腔上皮細(xì)胞來(lái)做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)，也可以用植物細(xì)胞來(lái)做，但如果選用植物細(xì)胞時(shí)，則要選擇淺顏色的細(xì)胞，是為了防止深顏色遮蔽．
（3）如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為堿基G，該核苷酸的生物學(xué)名稱為鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸，若把圖中虛線處的氧去掉，則是脫氧核糖核酸（答全稱）的基本單位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等激素共同調(diào)節(jié)以維持血糖的相對(duì)平衡，其中胰島素是唯一能降低血糖的激素
B．血糖在滿足氧化分解供能的前提下，可以合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)
C．在調(diào)節(jié)血糖方面胰島素和胰高血糖素是協(xié)同作用
D．糖尿病人也可能血糖正常，尿液中不含糖；正常人也可能血糖偏高，尿液中含有糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、0、N

D. 圖2中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的也是a

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖，下列選項(xiàng)中不遵循基因自由組合規(guī)律的是（ ）

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