在人為干預(yù)下，某毀損的自然保護區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖[單位為103kJ/(m2.a)]。請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.在這場災(zāi)難中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小

B.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%

C.肉食動物由于數(shù)量較少即使不補償輸入能量一樣能較好的生存

D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者

 

B

【解析】

試題分析：在自然災(zāi)害中，由于營養(yǎng)級越高，占有的能量越少，受到的影響越大，故A錯誤；第三營養(yǎng)級獲得的能量為2.5，第二營養(yǎng)級獲得的能量為14+2=16，二者能量傳遞效率為2.5÷16×100%＝15.6%，故B正確；肉食動物由于占有的能量少，在自然災(zāi)害中受到的影響較大，需要補償能量更多，故C錯誤；各級消費者的糞便中的能量來自上一營養(yǎng)級的同化量，而不是該營養(yǎng)級的同化量，故D錯誤。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)該細胞屬于 細胞,判斷依據(jù)是此細胞具有[ ] 、[ ] 和[ ] 。（填細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的名稱），動物的一般體細胞與該細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是 。

(2)該細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是 。（填標號）

(3)細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]_________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行____________。

(4)為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細胞器分離。分離細胞器常用的方法是__________。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)如圖所示，其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該IgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該IgG有肽鍵數(shù)（ ）

A.m個 B.（m+1）個 C.（m-2）個 D.（m-4）個

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一棵桃樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是 ( )

A．細胞→個體

B．細胞→組織→器官→個體

C．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各選項與所給模型不相符的是( )

A．若X表示種群數(shù)量，則①基本代表出生或遷入

B．若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

C．若X表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

D．若X表示環(huán)境中的碳元素，則②表示光合作用

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A．三個生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入

B．生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示

C．B圖中，能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞為17.5%

D．C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

①胰島素分泌量對血糖濃度的影響

②運動強度對汗腺分泌的影響

③降雨量對土壤動物存活率的影響

④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列5支試管中分別含有不同化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物。在適宜溫度條件下，會產(chǎn)生CO2的試管有

①葡萄糖+已破裂的細胞 ②葡萄糖+線粒體 ③丙酮酸+線粒體

④葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)（隔絕空氣） ⑤丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)（隔絕空氣）

A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.①③④ D.②③④

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空二分，共10分）下圖為一個由一條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，其中A--F分別表示多肽鏈中的不同氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成，其中B、D、F、的R基中分別含有一個氨基（-NH2）、一個羧基（-COOH）和一個甲基（-CH3),據(jù)圖回答下列問題：

（1）此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為 和 。

（2）這個蛋白質(zhì)經(jīng)水解酶水解，分別在A、B、C、D、E、F這六個點斷裂，則形成 個多肽分子，水解中需要 個水分子。

（3）若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為a，則水解后的多肽分子的總的相對分子質(zhì)量為 。

 

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