(每空二分,共10分)下圖為一個由一條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,其中A--F分別表示多肽鏈中的不同氨基酸分子。若圖中蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子組成,其中B、D、F、的R基中分別含有一個氨基(-NH2)、一個羧基(-COOH)和一個甲基(-CH3),據(jù)圖回答下列問題:
(1)此蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基的數(shù)目分別為 和 。
(2)這個蛋白質(zhì)經(jīng)水解酶水解,分別在A、B、C、D、E、F這六個點斷裂,則形成 個多肽分子,水解中需要 個水分子。
(3)若組成這個蛋白質(zhì)的氨基酸分子的平均相對分子質(zhì)量為a,則水解后的多肽分子的總的相對分子質(zhì)量為 。
(每空二分,共10分)
(1)2 2 (2)7 6 (3) na - 18×(n-7) 或 na - 18n + 126
【解析】
試題分析:
(1)多肽鏈的首尾各有一個氨基和一個羧基,再加上B、D處的氨基和羧基,所以各有2個。
(2)蛋白質(zhì)經(jīng)水解酶水解在6個點斷裂,可以形成7條多肽,需要消耗6個水分子。
(3)水解后,就是7條肽鏈,n個氨基酸,所以就是n-7個肽鍵,脫去n-7分子水,所以這7條肽鏈的總分子量是:na - 18×(n-7)= na - 18n + 126。
考點:本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及有關(guān)計算的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人為干預下,某毀損的自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關(guān)系如下圖[單位為103kJ/(m2.a)]。請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.在這場災難中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小
B.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%
C.肉食動物由于數(shù)量較少即使不補償輸入能量一樣能較好的生存
D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將三片洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細胞,如圖,你認為這3個細胞在未發(fā)生上述情況之前,其細胞液的濃度依次是
A.A﹥B>C B.A<B<C
C.B>A>C D.B<A<C
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯誤的一項是
A.化學反應前后,酶的化學性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B.一旦離開活細胞,酶就失去催化能力
C.酶是活細胞產(chǎn)生的—類特殊有機物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
D.酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度影響
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省沈陽市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的敘述正確的是
A.大腸桿菌的染色體可在光學顯微鏡下直接觀察到
B.病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.藍藻和綠藻都能利用葉綠體進行光合作用
D.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基中的氫
B.通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞中水的含量的敘述,錯誤的是( )
A.水是人體細胞中含量最多的化合物
B.老年人細胞中含水量比嬰兒的少
C.抗凍的植物細胞內(nèi)自由水比例高
D.自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省撫順市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
谷氨酸的R基為-C3H5O2,一分子谷氨酸中含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是( )
A.5、9、4、1 B.4、8、5、1
C.5、8、4、1 D.4、9、4、1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B.細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
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