A. | a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達靶細胞 | |
B. | c激素由下丘腦合成分泌,垂體釋放,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度 | |
D. | a、b、c、d都是與受體結合來發(fā)揮作用 |
分析 據(jù)圖分析:a是垂體合成分泌的促甲狀腺激素,b是神經遞質,c是下丘腦分泌的抗利尿激素,d是胰島分泌的胰島素,可降低血糖濃度,e表示水的重吸收過程.
解答 解:A、圖中,a、c、d、是激素,激素通過血液循環(huán)會運輸?shù)饺砀魈,但是只作用于靶細胞、靶器官,b是神經遞質,沒有經過血液運輸,A錯誤;
B、c激素為抗利尿激素,是下丘腦分泌的,垂體釋放的,e表示水的重吸收過程,B正確;
C、d能降低血糖濃度,故為胰島素,通過促進葡萄糖的利用和轉化,C正確;
D、激素與神經遞質都必須與特異性受體結合后才能發(fā)揮作用,D正確.
故選:A.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了神經調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)、血糖調節(jié)以及免疫調節(jié)等相關知識,要求考生具有一定的識圖能力和理解能力,解題關鍵是能夠圖中關鍵生理變化判斷信號分子的種類.
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某真核生物核DNA片段有100個堿基對,其中A占20%,有關該片段復制過程中,描述正確的是
A.復制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個
B.復制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同
C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D.復制形成的2個DNA分子位于姐妹染色單體上
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物的元素組成相同的是
A.胃蛋白酶、核酶 B.纖維素、胰島素
C.氨基酸、核苷酸 D.ADP、RNA
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。
實驗人員 | 操 作 | ||||
取 材 | 解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | |
甲 | 根尖1~3mm處 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm處 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm處 | + | + | + | + |
則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是( )
A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚
B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體
D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中學生實踐調查人群中的遺傳病活動時,最好選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病 | |
B. | 常見的優(yōu)生措施有禁止近親結婚、提倡適齡生育和進行產前檢測等 | |
C. | 通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,也能確定胎兒是否患染色體異常遺傳病 | |
D. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產前診斷來確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有突變,進化仍然能夠發(fā)生 | |
B. | 生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變 | |
C. | 物種大都是經過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 | |
D. | 兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氨基酸 | D. | 水 |
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