在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。
實(shí)驗(yàn)人員 | 操 作 | ||||
取 材 | 解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | |
甲 | 根尖1~3mm處 | - | + | + | + |
乙 | 根尖1~3mm處 | + | - | + | + |
丙 | 根尖5~7mm處 | + | + | + | + |
則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是( )
A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200 個(gè) | B. | 400 個(gè) | C. | 600 個(gè) | D. | 1200 個(gè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四個(gè)豌豆品系控制2對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的關(guān)系如下圖所示,兩對(duì)性狀均完全顯性。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1
B.乙、丙植株雜交后代都含有兩對(duì)等位基因
C.丙、丁植株雜交后代雜合子的概率為1/2
D.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是()
A.酶的活性隨著pH值的增加而增強(qiáng)
B.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
C.酶作為催化劑,能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量
D.酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長率隨CO2濃度變化的情況,請回答下列問題。
(1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是 ,若適當(dāng)降低環(huán)境中光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將 (填“升高”、“降低”或“不變”)。
(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請據(jù)此回答。
①該實(shí)驗(yàn)的目的是: 。
②從圖解分析c點(diǎn)以后曲線上升的原因應(yīng)該是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞 | |
B. | c激素由下丘腦合成分泌,垂體釋放,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度 | |
D. | a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .侵入細(xì)胞的病菌可被溶酶體吞噬 | |
B. | .衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解 | |
C. | 溶酶體可參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 | |
D. | .用差速離心法可從細(xì)菌中分離溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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