A. | 若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 | |
B. | 若X表示抗體數量,則①可能代表抗原 | |
C. | 若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 | |
D. | 若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
分析 1、垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌,甲狀腺激素可通過反饋作用抑制垂體釋放促甲狀腺激素.
2.抗利尿激素可促進腎小管和集合管對水的重吸收.
3、胰島素具有降低血糖的功能,胰高血糖素具有升高血糖的功能.
解答 解:A、若X表示甲狀腺激素,①可能是促甲狀腺激素,促甲狀腺激素可促進甲狀腺激素的分泌,A正確;
B、X表示抗體數量,則①可能代表抗原,刺激機體后引起體液免疫使抗體分泌增加,B正確;
C、抗利尿激素可促進水的重吸收,使尿量減少,即抗利尿激素可抑制排尿,C正確;
D、若X代表血糖含量,②可能代表胰島素,①可能代表胰高血糖素,D錯誤.
故選:D.
點評 本題通過模型考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài),解題關鍵是把握內環(huán)境各成分相互之間的存在的促進與抑制關系.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一活動中,唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器 | |
B. | 興奮傳遞時,往往是從一個神經元的樹突傳給下一個神經元的軸突或細胞體 | |
C. | 在人體反射活動過程中,神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反 | |
D. | 體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、葉綠體和高爾基體 | B. | 細胞核、線粒體和核糖體 | ||
C. | 細胞核、葉綠體和線粒體 | D. | 細胞核、葉綠體和內質網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 軸突膜處于②狀態(tài)時,Na+內流且不需要消耗ATP | |
B. | 處于③與④之間的軸突膜,K+通道大量開放 | |
C. | 若使用該有機磷農藥,則在a處不能釋放乙酰膽堿 | |
D. | 若使用該種蝎毒,則不能引起b處形成動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都存在于所有生物細胞中 | B. | 都含有C、H、O、N、P等化學元素 | ||
C. | 都與遺傳信息的傳遞無關 | D. | 都含有遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 流動性 | C. | 保護性 | D. | 主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d中的植物細胞都具有全能性,且全能性的表達程度相同 | |
B. | 愈傷植物組織代謝類型為自養(yǎng)需氧型,培養(yǎng)基不需要添加有機物 | |
C. | 水稻花藥經a~d發(fā)育成試管苗的過程不涉及減數分裂 | |
D. | 圖中試管苗的自交后代不會發(fā)生性狀分離 |
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