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下列實例中，不能說明“酶的作用條件較溫和”的是（ ）

A．平原地區(qū)的人進入西藏后產生“高原反應”

B．人發(fā)高燒后食欲下降

C．唾液淀粉酶進入胃后不再催化食物中的淀粉水解

D．用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述，不正確的是

A．流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是可以運動的

B．選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C．細胞的胞吞和胞吐體現了細胞膜的流動性

D．鉀離子通過主動轉運的形式進入細胞體現了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質轉化過程會發(fā)生在人體內的是（ ）

A．H2O中的O轉移到O2中 B．CO2中的C轉移到C6H12O6中

C．O2中的O轉移到H2O和CO2中 D．C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．細胞之間的信息交流只能通過細胞膜上的糖蛋白，植物細胞也不例外

B．A細胞分泌的激素，可隨血液到達全身各處，與B細胞的受體結合，將信息傳遞給靶細胞

C．圖2可以表示精子與卵細胞的識別過程

D．若圖2中甲表示發(fā)出信號的細胞，1表示信號分子，則乙是靶細胞，圖中2表示受體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞分化不同水平的分析中，錯誤的是（ ）

A．從細胞水平分析，細胞分化時細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變

B．從細胞器水平分析，細胞分化是細胞器的種類、數目改變的結果

C．從核酸角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結果

D．從蛋白質角度分析，細胞分化是蛋白質種類、數量改變的結果，這是細胞分化根本原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人和植物體內都會發(fā)生的物質轉化過程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化 ②葡萄糖轉化為乙醇 ③葡萄糖脫水縮合 ④葡萄糖分解為丙酮酸

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關水對生命活動影響的敘述，不正確的是（ ）

①越冬的植物體內結合水和自由水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件

②細胞內自由水含量降低是細胞衰老的特征之一

③癌細胞中自由水含量較正常的細胞低

④葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體、細胞核等細胞結構能產生水

A．①④ B．①③ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于基因與遺傳信息DNA、染色體、性狀之間關系的敘述,錯誤的是

A．基因的堿基序列中蘊藏著遺傳信息

B．基因是具有遺傳效應的DNA片段

C．基因在染色體上呈線性排列

D．基因與性狀之間是一一對應的關系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃岡市蘄春縣高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•榆林期末）形成蛋白質分子結構的層次從小到大依次是（ ）

①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基脫水縮合 ④一條或幾條多肽鏈連接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白質．

A．②→①→③→⑤→④→⑥

B．①→③→②→④→⑥→⑤

C．②→①→⑥→③→④→⑤

D．②→①→③→④→⑥→⑤

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