下列關(guān)于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是
A.流動性的基礎(chǔ)是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運動的
B.選擇透過性的基礎(chǔ)是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細胞膜的流動性
D.鉀離子通過主動轉(zhuǎn)運的形式進入細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯誤的是
A.正確地選用豌豆作為實驗材料
B.運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果
C.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證
D.先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1是番茄光合作用過程圖解,圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄幼苗的實驗裝置;卮鹣铝袉栴}。
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 、 。
(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應(yīng)進行到0.5 s時,14C出現(xiàn)在A中;反應(yīng)進行到5 s時,14C出現(xiàn)在(CH2O)和B中。這種探究CO2中碳的轉(zhuǎn)移路徑的實驗方法稱為 。
(3)將圖2所示的裝置放在適宜溫度和黑暗條件下一段時間后,再移至適宜溫度和適宜光照條件下,則葉綠體內(nèi)A的含量將 。
(4)如果用圖2所示的裝置來測量番茄幼苗在20℃的呼吸作用強度,應(yīng)該將該裝置放在20℃且
條件下讀取有色液滴向 移動的數(shù)值。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述正確的是
A.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
B.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交
C.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位,下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述,正確的是
A.細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
B.珠江三角洲地區(qū)的居民細胞中含有的原癌基因較其他地區(qū)多
C.細胞癌變后,癌細胞的細胞周期將比正常細胞更長
D.細胞癌變屬于細胞的正常分化,其本質(zhì)是基因的選擇性表達
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞及細胞學(xué)說的敘述,正確的是
A.原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸
B.布魯氏桿菌在分裂過程中會出現(xiàn)基因重組
C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D.細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員在適宜溫度下對甲、乙兩種蘭花光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示。
(1)圖中A點條件下甲種蘭花葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構(gòu)有 ,B點條件下乙種蘭花葉綠體釋放出的O2的擴散去向是________________。
(2)植物干重增加最主要的物質(zhì)來源是________(填“土壤中的無機鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機物”)。在無光條件下________種蘭花的干重減少得更快。
(3)研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)乙種蘭花總光合色素含量高于甲種蘭花,分析圖示,與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從顯微鏡中看到一個正在分裂的動物細胞如右圖所示,此動物的初級卵母細胞核中四分體個數(shù)、染色體數(shù)及DNA分子數(shù)分別依次是( )。
A.3,3,6 B.3,6,6 C.3,6,12 D.6,6,12
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例中,不能說明“酶的作用條件較溫和”的是( )
A.平原地區(qū)的人進入西藏后產(chǎn)生“高原反應(yīng)”
B.人發(fā)高燒后食欲下降
C.唾液淀粉酶進入胃后不再催化食物中的淀粉水解
D.用沸水浸泡的加酶洗衣粉洗滌效果不佳
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