7.在前人進行的下列研究中,完整地運用了假說一演繹法的一組是( 。
①摩爾根證明基因在染色體上的實驗
②赫爾希、蔡斯證明DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗
③沃森、克里克建構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型
④斯他林、貝利斯證明在鹽酸條件下,小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗.
A.B.①②C.①④D.②③④

分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論.如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達.模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實物或圖畫形式直觀的表達認(rèn)識對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細菌的實驗.

解答 解:①摩爾根采用假說演繹法證明基因在染色體上,①正確;
②赫爾希、蔡斯證明DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗中采用了同位素標(biāo)記法,并沒有采用假說演繹法,②錯誤;
③沃森、克里克建構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型時采用的是模型構(gòu)建法,并沒有采用假說演繹法,③錯誤;
④斯他林、貝利斯證明在鹽酸條件下,小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的實驗沒有采用假說演繹法,④錯誤.
故選:A.

點評 本題考查人們對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示DNA控制合成蛋白質(zhì)的過程.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.遺傳信息存在于②鏈上
B.密碼子存在于③鏈上
C.氨基酸與tRNA在種類上是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.圖中DNA片段最多可控制20種氨基酸來合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.人體劇烈運動時,肌細胞進行細胞呼吸的產(chǎn)物是( 。
A.H2O、CO2、乳酸、ATPB.CO2、酒精、H2O、ATP
C.CO2、乳酸、ATPD.CO2、H2O、乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快
B.若在A點時溫度升高10℃,則反應(yīng)速率降低
C.若在B點時往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不會加快
D.若在B點時往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在一種群中.生物體的死亡常常隨著年齡的不同而有極大的差別.若將某一動物種群分為幾個年齡階段.分別求出每個年齡階段的存活率.再按年齡百分比畫成關(guān)系曲線圖.便得到該動物的存活率與年齡關(guān)系曲線圖.如圖所示,圖中甲、乙、丙代表3種不同的動物.據(jù)圖回答:
(1)曲線圖中αb段表示甲動物中年以前死亡率較低,這類動物的繁殖率較低,對后代的保護能力較強.后代存活率高.請列舉兩種具有代表性的動物:人和象等.
(2)cd段表示乙動物幼年時期死亡率很高,達50%.
(3)丙曲線表示幼體時期死亡率極高,如果丙為野生動物,據(jù)此,我們應(yīng)該做好幼體的保護工作.請列舉兩個典型的例子:魚、青蛙等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究者選取西葫蘆幼苗進行了無土栽培在培實驗,圖甲為幼苗細胞內(nèi)某些生理過程的示意圖;圖乙為該為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請分析回答相關(guān)問題:

(1)圖甲中能產(chǎn)生[H]的過程有②③(填序號),過程②進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(基質(zhì)).
(2)圖乙中A點時葉肉細胞中O2的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體移向線粒體,此時圖甲中的①②③④(填序號)過程正在進行.
(3)據(jù)圖乙分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(填“高”或“低”),溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(5)研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對兩組幼苗的根系進行持續(xù)供氧.較長一段時間后,測得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組,原因是根系呼吸速率下降,影響根對無機鹽的吸收,從而使光合作用固定的有機物減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1表示某植物體內(nèi)發(fā)生的代謝過程示意圖,圖2表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化,CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)圖1 所示生理過程實質(zhì)為卡爾文循環(huán),過程b發(fā)生時,物質(zhì)乙會接受來自ATP的磷酸基團和能量.
(2)圖1過程的三碳糖在葉綠體內(nèi)絕大部分用于RuBP再生.
(3)圖2中當(dāng)光照強度達到Z點后,限制A植物光合作用的因素主要是CO2濃度和溫度(答出兩點)如果在圖中M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)物質(zhì)乙的含量將會增加.
(4)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(白天和黑夜的時間各為12h),A植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞溶膠,在此條件下B植物一晝夜中有機物積累量的變化是(減少或增加)增加.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,不正確的是

A.都能發(fā)生基因突變

B.原核細胞的生物膜系統(tǒng)比真核細胞的生物膜系統(tǒng)簡單

C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻都屬于原核生物

D.都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是( 。
A.孟德爾在豌豆開花時進行雜交需要對父本進行去雄
B.孟德爾豌豆雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉
C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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同步練習(xí)冊答案