15．如圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率加快
B．若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率降低
C．若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不會(huì)加快
D．若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率不改變

分析 分析曲線圖，此圖是在最適宜的溫度下進(jìn)行的，此時(shí)酶的活性最強(qiáng)．在A點(diǎn)時(shí)，隨著反應(yīng)物濃度增大，反應(yīng)速率逐漸增強(qiáng)．在B點(diǎn)時(shí)，由于酶的數(shù)量達(dá)到飽和，反應(yīng)物濃度再增加，反應(yīng)速率不會(huì)加快，如果此時(shí)增加酶的數(shù)量，反應(yīng)速率將加快．

解答 解：A、此圖是在最適宜的溫度下的化學(xué)反應(yīng)速率圖，若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，則反應(yīng)速率降低，A錯(cuò)誤；
B、若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，酶的活性受到影響，則反應(yīng)速率降低，B正確；
C、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率加快，C錯(cuò)誤；
D、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶，則反應(yīng)速率加快，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的特性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物遺傳規(guī)律的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因自由組合定律是基因分離定律的基礎(chǔ)
B．基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交，后代中純合子所占的比例逐漸增大
C．基因分離定律和基因自由組合定律都發(fā)生在受精作用和個(gè)體發(fā)育中
D．兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳都遵循基因自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)下面遺傳學(xué)材料，回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、該地區(qū)的人群中有一部分有青光眼，研究發(fā)現(xiàn)，原發(fā)性開(kāi)角型青光眼跟人的ABCA1基因突變有關(guān)，ABCA1基因是每個(gè)人都具有的基因，控制細(xì)胞膜上相關(guān)的蛋白的合成，該蛋白參與了多種物質(zhì)的細(xì)胞內(nèi)外的轉(zhuǎn)運(yùn)，具有維持人體生理功能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的功能，該基因如變異會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞功能紊亂，進(jìn)而引起疾病的發(fā)生．
Ⅱ、在鷹類中，有一種雕鸮，雕鸮的體色（基因用A、a表示）、條紋的有無(wú)（基因用B、b表示）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀，已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋，比例為1：1．當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí)，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋：黃色無(wú)紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．
（1）材料Ⅰ說(shuō)明基因是如何控制生物體性狀的：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，直接控制生物體的性狀
（2）調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率要在人群（人群、家系）中調(diào)查，調(diào)查時(shí)要做到隨機(jī)取樣
（3）材料Ⅱ依據(jù)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配，其后代（F2）表現(xiàn)型及比例，請(qǐng)推測(cè)其原因最可能是A基因（控制體色的顯性基因）純合致死．
（4）F2中A基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（5）F2中的綠色條紋個(gè)體相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為綠色條紋：黃色條紋=2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2
B．b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C．a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼破作角受溫度的影響
D．若將溫度升高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　　）
A．④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的
B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A．T淋巴細(xì)胞受抗原刺激可增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B．在細(xì)胞免疫中，B細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌特異性抗體
C．非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及抗菌蛋白等構(gòu)成
D．HIV病毒主要攻擊B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在前人進(jìn)行的下列研究中，完整地運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法的一組是（　�。�
①摩爾根證明基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)
②赫爾希、蔡斯證明DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
③沃森、克里克建構(gòu)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的模型
④斯他林、貝利斯證明在鹽酸條件下，小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)．
A．①B．①②C．①④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．專家們認(rèn)為在地震發(fā)生后的三天是黃金救援日，三天期限的依據(jù)來(lái)源于人體內(nèi)的水分平衡，地震中的受困者在這段時(shí)間內(nèi)體內(nèi)發(fā)生的變化有（　�。�
①機(jī)體水的主要來(lái)源是物質(zhì)代謝水
②機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)減少排尿量來(lái)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡
③體內(nèi)鈉鹽通過(guò)調(diào)節(jié)可以保持平衡
④機(jī)體會(huì)消耗脂肪和蛋白質(zhì)作為能源物質(zhì)．
A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某城市在建設(shè)過(guò)程中，更加注重生態(tài)文明的建設(shè)．如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益．下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）輸入人工濕地的能量為光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
垂直結(jié)構(gòu)．該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物，為植物生長(zhǎng)提供了充足養(yǎng)料．．
（4）細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是向水體中通入適當(dāng)?shù)目諝猓?br />（5）某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后，在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí)，還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議，其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．

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