3．下列關于細胞正常分化的敘述正確的是（　　）
A．細胞分化使細胞的體積增大
B．細胞分化使細胞的數(shù)目增多
C．細胞分化使細胞的形態(tài)功能發(fā)生變化
D．細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

分析 細胞分化：
（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．
（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性．
（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎．
（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．

解答 解：AC、細胞分化使細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，A錯誤、C正確；
B、細胞分化的結(jié)果，細胞數(shù)目不變，B錯誤；
D、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，首先要求考生掌握細胞分化的概念，其次要求考生掌握細胞分化的實質(zhì)，再選出正確的選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯誤的是（ ）

A．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理

B．培育無子西瓜是利用基因重組的原理

C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理

D．我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉是利用基因重組的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻．下列有關說法正確的是（　�。�
A．羅伯特森通過電子顯微鏡的觀察，提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的
B．赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，其中攪拌、離心的目的是把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離
C．達爾文的《物種起源》標志著現(xiàn)代生物進化理論的確立
D．歐文頓通過提取細胞膜，提出膜是由脂質(zhì)組成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．蝌蚪進行變態(tài)發(fā)育時，尾部逐漸消失，與此變化有直接關系的細胞器是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．線粒體C．溶酶體D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　　）
A．結(jié)合水是細胞的重要組成成分
B．血細胞中的水大部分是自由水
C．細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強度無關
D．自由水可參與細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸與化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在下列雜交組合中，后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是（　�。�
A．EeFf×EeFfB．EeFF×eeffC．EeFF×EEFfD．EEFf×eeFf

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果一個正在進行旺盛生命活動的細胞，假定在其生命活動過程中含水量不變，則（　�。�
A．溫度升高，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
B．溫度升高，結(jié)合水比例增加，自由水比例減小
C．溫度降低，結(jié)合水比例減小，自由水比例增加
D．溫度變化不會改變結(jié)合水和自由水原有的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在有氧呼吸過程中，吸進來的氧最終（　�。�
A．參與氧化有機物B．直接參與ATP的生成
C．參與水的生成D．參與酶的催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下面對其分析正確的是（　�。�
A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過程屬于光反應
B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與
C．[H]經(jīng)②→④過程需要缺氧條件，該轉(zhuǎn)變過程發(fā)生在線粒體中
D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水

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