小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1、r1和R2、r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r為不完全顯性，并有累加效應(yīng)，也就是說，麥粒的顏色隨R基因個數(shù)的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的基因型種類數(shù)和不同表現(xiàn)型比例為( )

A．3種、3∶1 B．3種、2∶1

C．9種、9∶3∶3∶1 D．9種、1∶4∶6∶4∶1

 

D

【解析】小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1、r1和R2、r2控制，將紅粒(R1R1R2R2)與白粒(r1r1r2r2)雜交得F1，F(xiàn)1的基因型為R1r1R2r2，所以F1自交后代的基因型有9種；后代中r1r1r2r2占1/16，R1r1r2r2和r1r1R2r2共占4/16，R1R1r2r2、r1r1R2R2和R1r1R2r2共占6/16，R1R1R2r2和R1r1R2R2共占4/16，R1R1R2R2占1/16，所以不同表現(xiàn)型的比例為1∶4∶6∶4∶1。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物全程復(fù)習(xí)策略單元評估檢測：必修3　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組以同一植物的枝條為材料，探究營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X對扦插枝條生根的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。下列推斷不合理的是( )

A.在無葉時，營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同存在才會促進根的形成

B.在有葉時，生長調(diào)節(jié)劑X對生根有促進作用

C.生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用

D.葉片可能產(chǎn)生與營養(yǎng)素作用類似的物質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪精細復(fù)習(xí)：綜合滾動訓(xùn)練（解析版） 題型：選擇題

下表中，動物細胞部分結(jié)構(gòu)的功能甲～戊與動物細胞的結(jié)構(gòu)名稱①～⑤配對正確的是 ( )。

功能

細胞結(jié)構(gòu)

甲：細胞分裂時與染色體運動有關(guān)

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

乙：脂質(zhì)合成的場所

②高爾基體

丙：蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝

③溶酶體

丁：與核糖體的形成有關(guān)

④核仁

戊：能分解衰老、損傷的細胞器

⑤中心體

A．⑤①③②④ B．⑤②①④③

C．⑤①②④③ D．③②①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷6（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，培養(yǎng)一段時間后離心，結(jié)果發(fā)現(xiàn)上清液具有一定的放射性，且下層的放射性強度比理論值略低。下列有關(guān)實驗誤差的分析不正確的是( )

A．噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時間過長

B．培養(yǎng)時間過短，部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌體內(nèi)

C．離心轉(zhuǎn)速太低，菌體和上清液分離不充分

D．應(yīng)該用35S代替32P標(biāo)記

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N、n)控制，其中一個基因在純合時能使合子死亡(注：NN、XnXn、XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交，得到F1果蠅共185只，其中雄蠅63只。下列對此判斷錯誤的是( )

A．控制這一性狀的基因位于X染色體上

B．成活果蠅的基因型共有2種

C．若F1雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是n

D．若F1雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是N

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

已知牛的有角與無角為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制，在自由放養(yǎng)多年的一牛群中，兩基因的頻率相等，每頭母牛一次只生產(chǎn)1頭小牛。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( )

A．選擇多對有角牛和無角牛雜交，若后代有角牛明顯多于無角牛則有角為顯性；反之，則無角為顯性

B．自由放養(yǎng)的牛群自由交配，若后代有角牛明顯多于無角牛，則說明有角牛為顯性

C．選擇多對有角牛和有角牛雜交，若后代全部是有角牛，則說明有角為隱性

D．隨機選出1頭有角公牛和3頭無角母牛分別交配，若所產(chǎn)3頭牛全部是無角，則無角為顯性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)階段能力檢測卷4（解析版） 題型：選擇題

孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實驗，以下描述錯誤的是( )

A．①和②的操作同時進行

B．①的操作是人工去雄

C．②的操作是人工授粉

D．②的操作后要對雌蕊套袋

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第9講　細胞的增殖（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能及細胞分裂的敘述，正確的是( )

A．線粒體是細胞需氧呼吸的主要場所，故其內(nèi)的氧氣濃度一般比細胞溶膠中要高

B．菠菜根尖分生區(qū)內(nèi)的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂，可能會形成多核細胞或多倍體

C．二倍體生物的細胞在有絲分裂后期，細胞中染色體數(shù)∶染色單體數(shù)∶DNA分子數(shù)＝1∶2∶2

D．在光學(xué)顯微鏡下，經(jīng)染色后仍無法觀察到細胞核的細胞肯定是原核細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第5講　細胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

對圖K5?1中新鮮土豆片與H2O2接觸后產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測，描述錯誤的是( )

圖K5?1

A．若有大量氣泡產(chǎn)生，則可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，則量筒中產(chǎn)生氣泡的速度加快

C．一段時間后氣泡量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

 

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