分析 分析圖甲:圖甲中的1為細(xì)胞質(zhì),2為細(xì)胞核,3為細(xì)胞膜,4為細(xì)胞壁,5為液泡;因甲圖細(xì)胞具有有4細(xì)胞壁和5液泡,所以圖甲細(xì)胞是洋蔥表皮細(xì)胞.
分析圖乙:圖乙中的1為細(xì)胞質(zhì),2為細(xì)胞核,3為細(xì)胞膜;乙圖沒(méi)有細(xì)胞壁和液泡,所以圖乙細(xì)胞是人口腔上皮細(xì)胞.
解答 解:(1)由以上分析知,圖甲細(xì)胞具有4細(xì)胞壁和5液泡,人的細(xì)胞則沒(méi)有,所以圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞.
(2)題圖中的兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,都具有1細(xì)胞質(zhì)、2細(xì)胞核、3細(xì)胞膜,所以這兩種細(xì)胞之間具有統(tǒng)一性.
(3)題圖中的兩種細(xì)胞都具有2細(xì)胞核,因而都屬于真核細(xì)胞,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物.
故答案為:
(1)洋蔥表皮 4 細(xì)胞壁 5 液泡
(2)1 細(xì)胞質(zhì) 2 細(xì)胞核 3 細(xì)胞膜 統(tǒng)一
(3)2 細(xì)胞核 真核 真核
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞 | |
B. | 觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞 | |
C. | 將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞 | |
D. | 洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 | B. | T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 | ||
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞識(shí)別抗原并分泌抗體 | D. | B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了使反應(yīng)能進(jìn)行所必需的活化能 | |
B. | 酶在催化反應(yīng)時(shí)與溫度和pH有關(guān),而酶的活性與溫度和pH無(wú)關(guān) | |
C. | 若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,則其正;钚跃蜁(huì)喪失 | |
D. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 33 | B. | 36 | C. | 12 | D. | 11 |
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