【題目】將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞,選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí),遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA

C.連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占

D.該基因翻譯時(shí)所需的tRNA數(shù)量與對(duì)應(yīng)mRNA上密碼子的數(shù)量相等

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意分析可知,小鼠乳腺細(xì)胞中既有DNA,也有RNA。DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程;轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程;翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程。

A、小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸包括DNA和RNA兩種,因此含有5種堿基和8種核苷酸,A正確;

B、mRNA是通過(guò)基因轉(zhuǎn)錄形成的,遺傳信息通過(guò)基因的模板鏈傳遞給mRNA,B正確;

C、連續(xù)分裂n次后,子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占2÷2n=,C正確;

D、由于mRNA上的終止密碼不能決定氨基酸,沒(méi)有對(duì)應(yīng)的反密碼子,因此該基因翻譯時(shí)所需的tRNA數(shù)量應(yīng)該比對(duì)應(yīng)mRNA上密碼子的數(shù)量少,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。下列敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357 J·m-2·a-1

D.該食物網(wǎng)中的能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是

A.染色體12、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組

B.染色體36之間的交換屬于基因重組,34之間交換則屬于染色體變異

C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上

D.果蠅基因組測(cè)序可由1、23、6、7DNA分子組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示科學(xué)家對(duì)水稻進(jìn)行單側(cè)光照后水稻根的生根情況,下表表示處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)根部生理作用具有兩重性

B強(qiáng)光下生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸?shù)谋热豕庀碌亩?/span>

C單側(cè)光照越強(qiáng),向光側(cè)的生長(zhǎng)素促進(jìn)作用越強(qiáng)

D根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分別量取一定濃度的大豆蛋白水溶液和堿性蛋白酶溶液,再將pH和溫度調(diào)至最適(酶的最適pH=10.5),然后將兩者混勻后保溫一段時(shí)間,定時(shí)取樣測(cè)得大豆蛋白水解度如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是堿性蛋白酶的活性

B.10h時(shí),適當(dāng)升高溫度可提高堿性蛋白酶的活性

C.20h后,反應(yīng)液中不含有蛋白質(zhì)

D.一定范圍內(nèi)延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間可提高水解度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng),兩者促進(jìn)植物生長(zhǎng)及關(guān)系可用下圖表示。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.赤霉素和生長(zhǎng)素都是植物細(xì)胞內(nèi)合成的微量有機(jī)物

B.赤霉素促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量而實(shí)現(xiàn)的

C.圖中xy表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成和分解具有促進(jìn)作用

D.赤霉素與生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)表現(xiàn)為協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1859年,達(dá)爾文的《物種起源》出版,他用大量事實(shí)論證了自然界中的生物的物種是不斷進(jìn)化的,是不斷從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。它證明了整個(gè)有機(jī)界——植特、動(dòng)物,包括人類(lèi)在內(nèi),都是長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)化過(guò)程的產(chǎn)物。下列對(duì)達(dá)爾文及《物種起源》評(píng)述中,錯(cuò)誤的是

A. 深刻揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的一般性規(guī)律

B. 給漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)致命一擊

C. 繼承和發(fā)展了前人關(guān)于生物進(jìn)化的思想

D. 強(qiáng)調(diào)物競(jìng)天擇適者生存對(duì)生物界的意義

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究了細(xì)胞色素C(線(xiàn)粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì))和dATP(三磷酸脫氧腺苷)與細(xì)胞凋亡的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.無(wú)dATP時(shí),隨著細(xì)胞色素C的含量增加,促細(xì)胞凋亡的效果顯著增加

B.據(jù)圖判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡

C.有細(xì)胞色素C參與的細(xì)胞呼吸過(guò)程伴隨著ATP含量的減少

D.dATPATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括提出問(wèn)題作出假設(shè)演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)分析中,正確的是(

A.孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)中, 的表現(xiàn)型否定了融合遺傳,也證實(shí)了基因的分離定律

B.孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn) 3:1 性狀分離比的得出不一定依賴(lài)雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.控制果蠅白眼的基因在 X 染色體上, Y 染色體上不含有它的等位基因屬于摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的假說(shuō)內(nèi)容

D.基因在染色體上這一結(jié)論是由薩頓采用假說(shuō)演繹的方法通過(guò)對(duì)蝗蟲(chóng)減數(shù)分裂過(guò)程的研究而提出,并由摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)得以驗(yàn)證

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案