Question

9．圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖，甲～丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖（不考慮未利用的能量）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③④（填序號(hào)），能量進(jìn)入群落的主要途徑是①（填序號(hào)）．
（2）圖2中B表示用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量）．若鼠攝入能量為2.2×10⁹kJ，A中能量為1.6×10⁹kJ，B中能量為1.2×10⁹kJ，狼同化能量為2.4×10⁸kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為15%．
（3）調(diào)查鼠的種群密度通常采用標(biāo)志重捕法．狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO₂量大于（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO₂量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表消費(fèi)者，丁代表分解者．①為光合作用，②③為動(dòng)植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產(chǎn)者被分解者分解利用的部分．圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量），C表示鼠糞便中的能量．

解答 解：（1）圖1中，碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是②③動(dòng)植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進(jìn)入群落的主要途徑是①光合作用．
（2）圖2中B表示鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量．若鼠攝入能量為2.2×10⁹kJ，A中能量為1.6×10⁹kJ，B中能量為1.2×10⁹kJ，狼同化能量為2.4×10⁸kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為2.4×10⁸÷1.6×10⁹=15%．
（3）鼠屬于活動(dòng)范圍廣、活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物，調(diào)查鼠的種群密度通常采用標(biāo)志重捕法．狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）在草原生態(tài)系統(tǒng)向森林生態(tài)系統(tǒng)演替的過程中，生產(chǎn)者固定的CO₂量大于生物群落排出的CO₂量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．
故答案為：
（1）②③④①
（2）用于生長、發(fā)育、繁殖的能量（儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量）    15%
（3）標(biāo)志重捕     （負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
（4）大于     抵抗力

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．每一營養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用．