A. | 摩爾根對基因與染色體關(guān)系的探究歷程 | |
B. | DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí) | |
C. | 種群數(shù)量增長的“S”型曲線的模型建構(gòu) | |
D. | 施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的過程 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說--推理法”,即提出問題(在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題)→做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)→演繹推理→檢驗(yàn)推理(測交)→得出結(jié)論.據(jù)此答題.
2、類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同,從而推出它們的其他屬性也相同的推理.簡稱類推、類比.它是以關(guān)于兩個事物某些屬性相同的判斷為前提,推出兩個事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理.
解答 解:A、摩爾根用假說-演繹法證明基因在染色體上,A錯誤;
B、是沃森和克里克運(yùn)用假說-演繹法證明了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、建構(gòu)種群增長模型運(yùn)用“構(gòu)建模型的方法”,C正確;
D、施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說,是在前人的基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)推知的,并沒有提出假說,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,識記每位科學(xué)家采用的方法、實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān) | |
B. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
C. | 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 | |
D. | 人類基因組測序是測定人的一個染色體組中DNA的序列,即23條染色體上DNA的堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是3-磷酸甘油酸 | B. | ②和③在類囊體膜上產(chǎn)生 | ||
C. | ⑤是核酮糖二磷酸 | D. | ⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌無氧發(fā)酵產(chǎn)酒精時,閥a應(yīng)始終關(guān)閉 | |
B. | 經(jīng)管口3取樣檢測酒精的產(chǎn)生情況 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)開始前對整個裝置進(jìn)行氣密性檢查 | |
D. | 管口2應(yīng)加一閥門適時放出CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動物的豐富度時,應(yīng)防止標(biāo)志物脫落 | |
B. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體 | |
C. | 用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時,為更好計算個體數(shù)量應(yīng)將樣方中的其它植物拔除 | |
D. | 用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種昆蟲長翅A對殘翅a為顯性,直翅B對彎翅b為顯性,有刺剛毛D對無刺剛毛d為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個體細(xì)胞的基因型如右圖所示。下列說法正確的是
A.長翅與殘翅、直翅與彎翅兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律
B.若無變異,該昆蟲一個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種
C.細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d
D.為驗(yàn)證基因的自由組合定律,必須用基因型為aabbdd的異性個體來與該昆蟲進(jìn)行交配
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。請據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為____________,其原理是__________。
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1 552株,則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株。基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb數(shù)量比是___________。
(3)過程⑤常采用___________技術(shù)得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是________。
(4)與過程⑦比較,過程④的明顯優(yōu)勢是_____________。
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