下列關(guān)于植物生理的描述，正確的是（　�。�
A、夏季晴朗白天中午光照最強(qiáng)時(shí)，葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將減少
B、植物根尖細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線(xiàn)粒體
C、將水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
D、秋季植物葉片變黃后主要靠葉黃素進(jìn)行光能的轉(zhuǎn)換
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：（1）在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于蒸騰作用旺盛，通過(guò)蒸騰作用散失的水多，細(xì)胞中的水分減少，氣孔關(guān)閉，進(jìn)入葉肉細(xì)胞中的二氧化碳減少．二氧化碳不能進(jìn)入細(xì)胞間隙，形成的三碳化合物少，影響暗反應(yīng)．
（2）根尖細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．
（3）在無(wú)氧條件下，生物的無(wú)氧呼吸作用強(qiáng)度大，損失的有機(jī)物多．
（4）進(jìn)行光能轉(zhuǎn)換的只有少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠體a．
解答： 解：A、夏季晴朗白天中午光照最強(qiáng)時(shí)，氣孔關(guān)閉，進(jìn)入葉肉細(xì)胞中的二氧化碳減少，影響了二氧化碳的固定反應(yīng)，導(dǎo)致反應(yīng)減弱，葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將減少，A正確；
B、根尖產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，B錯(cuò)誤；
C、在低氧濃度下，無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的強(qiáng)度都比較弱，利于儲(chǔ)存，C錯(cuò)誤；
D、葉黃素沒(méi)有光能的轉(zhuǎn)換作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察“光合午休”現(xiàn)象、影響呼吸作用的因素、光合色素的作用、細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所等知識(shí)點(diǎn)，要把握光合午休現(xiàn)象和有氧呼吸的過(guò)程，結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)、有氧呼吸的過(guò)程的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并熟練的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科學(xué)家用3H標(biāo)記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移，最可能的途徑是（　�。�
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→（CH2O）
C、H2O→[H]→C3→（CH2O）
D、H2O→[H]→C5→C3→（CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是（　�。�
A、二者進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)的反應(yīng)是一樣的
B、在釀酒和制作酸奶時(shí)，都應(yīng)先通氣得到數(shù)量較多的菌種，然后再密封
C、在生態(tài)系統(tǒng)中他們的作用不相同
D、兩者在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是核膜的有無(wú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果樹(shù)結(jié)果太多，會(huì)影響果實(shí)的大小和質(zhì)量，常用噴灑生長(zhǎng)素類(lèi)似物的方法進(jìn)行疏花疏果，其原理是（　�。�
A、生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)葉片生長(zhǎng)，抑制傳粉受精
B、生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育和脫落
C、低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)花、果實(shí)的發(fā)育而使其脫落
D、高濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可抑制花、果實(shí)的發(fā)育而使其脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示銅污染對(duì)形態(tài)、解剖和生理特征相似的甲乙兩種水蚤的影響．在圖a和圖b中，虛線(xiàn)左側(cè)曲線(xiàn)表示它們?cè)诤~濃度分別為10μg/L和30μg/L的培養(yǎng)液中的水蚤數(shù)目變化情況，虛線(xiàn)右側(cè)曲線(xiàn)表示它們?cè)跓o(wú)銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況．下列說(shuō)法不合理的是（　　）
A、環(huán)境改變可改變兩種生物之間原有的種間關(guān)系
B、在銅污染程度加大的情況下，甲的耐受力更差
C、在有污染的情況下，乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯；在無(wú)污染的情況下，甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯
D、在上述實(shí)驗(yàn)條件下，兩種水蚤在一定階段均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于光合作用的敘述，下列正確的一項(xiàng)是（　　）
A、光合作用的兩個(gè)階段均有[H]和ATP產(chǎn)生
B、光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2與C5化合物結(jié)合形成兩分子C3
D、光合作用的暗反應(yīng)必須在黑暗處進(jìn)行，葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
 
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性
D、核膜由兩層磷脂雙分子層組成，蛋白質(zhì)和mRNA等生物大分子可以穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)RNA干擾機(jī)制而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．他們的研究顯示，外源微小雙鏈RNA片段在酶的作用下分解為單鏈RNA并和某些蛋白形成復(fù)合物．這種復(fù)合物中的單鏈RNA與互補(bǔ)的mRNA結(jié)合，使mRNA被RNA酶裂解，使特定基因表達(dá)沉默．如圖表示RNA干擾機(jī)制的部分過(guò)程．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）雙鏈RNA與雙鏈DNA的組成成分不同在于雙鏈RNA含有
 
和
 
，而雙鏈DNA是沒(méi)有這些成分．
（2）復(fù)合物中的單鏈RNA與互補(bǔ)的mRNA結(jié)合是遵循了
 
，其堿基之間的配對(duì)關(guān)系是
 
．
（3）艾滋病是由HIV病毒引起的，能特異性侵染免疫T淋巴細(xì)胞，使人的免疫功能喪失，所以很難治療．HIV病毒變異頻率高，原因是
 
．利用RNA干擾技術(shù)能讓其基因“沉默”，關(guān)鍵在于進(jìn)行了圖中的
 
從而抑制基因表達(dá)的
 
過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的肝細(xì)胞中可由DNA控制合成的物質(zhì)是（　　）
A、胰島素B、mRNA
C、酶D、氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案