4．如圖所示，把葉綠體色素溶液放在自然光源和三棱鏡之間，在鏡的另一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中不變暗的主要區(qū)域是（　�。�
A．bB．aC．cD．以上都不對(duì)

分析 1．葉綠體的結(jié)構(gòu)中含有四種吸收光能的色素，就分布在類囊體的薄膜上．色素：含有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）主要吸收藍(lán)紫光和紅光，胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色）主要吸收藍(lán)紫光．
2．葉綠素的吸收光譜：葉綠素吸收光的能力很強(qiáng)，如果把葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，就可以看到有些波長(zhǎng)的光線被吸收了．在光譜中就出現(xiàn)了暗帶，這種光譜叫吸收光譜．
3．葉綠素的吸收光譜有兩個(gè)最強(qiáng)烈的吸收區(qū)，一個(gè)是波長(zhǎng)為640～660的紅光部分，另一個(gè)是430～450的藍(lán)紫光部分．此外，在光譜的橙光，黃光和綠光部分只有不明顯的吸收帶，其中尤以對(duì)綠光的吸收最少，所以葉綠素的溶液呈綠色．類胡蘿卜素的吸收光譜最大吸收在藍(lán)紫光部分．

解答 解：葉綠素的吸收光譜有兩個(gè)最強(qiáng)烈的吸收區(qū)，一個(gè)是波長(zhǎng)為640～660的紅光部分，另一個(gè)是430～450的藍(lán)紫光部分．葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）主要吸收藍(lán)紫光和紅光．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：

（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學(xué)上稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，①過程的mRNA通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．
（3）②過程稱為翻譯，需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖體．
（4）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行過程①的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體．
（5）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的．白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹拈g接（直接/間接）控制．
（6）從圖中可以分析得知，生物的性狀具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)的多樣性，根本原因是DNA的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物B．淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解
C．酶具有專一性、高效性D．酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為群落．從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．
（2）研究者選擇4個(gè)樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)．每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（控制無關(guān)變量）．為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行滅菌 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯高于（大于）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)楊半分解葉最為喜好．由此說明葉片種類和分解（腐解）程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類，提高整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性．

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19．某同學(xué)以生長(zhǎng)健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究，調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液中及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)N相對(duì)濃度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定（　�。�
A．根尖細(xì)胞吸收N的方式是自由擴(kuò)散
B．根尖細(xì)胞吸收N的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．細(xì)胞在吸收N的過程中不需要載體
D．細(xì)胞液的濃度一定大于培養(yǎng)液的濃度

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9．下列有關(guān)生物體內(nèi)的化合物及其功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．編制麻袋用的麻，其主要成分是纖維素，它屬于糖類
B．鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪，它屬于脂質(zhì)
C．催化生物體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的酶都屬于蛋白質(zhì)
D．植物體缺鎂會(huì)影響光合作用

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16．構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞和最大的生態(tài)系是統(tǒng)生物圈
B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．長(zhǎng)期吸煙容易患肺癌的原因是（　�。�
A．煤焦油黏著在肺泡壁上，使肺泡失去彈性
B．煤焦油能導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生原癌基因
C．煤焦油能使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
D．吸入的一氧化碳使肺泡變薄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．果實(shí)在成熟之后發(fā)生的細(xì)胞呼吸突然升高的現(xiàn)象稱為呼吸躍變，是果實(shí)成熟達(dá)到可食程度的標(biāo)志．如圖為香蕉成熟后細(xì)胞中CO2釋放量和乙烯含量變化曲線，有關(guān)分析正確的是（　　）
A．呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增
B．乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成量里加
C．呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志
D．乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育

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