8．DNA分子結構模式圖如圖所示，根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中下列標識的名稱是：
3胞嘧啶      5脫氧核糖      8堿基對．
（2）解旋酶的作用部位是9（填圖中標號）．
（3）DNA在植物根尖成熟區(qū)細胞中的存在部位是細胞核、線粒體．

分析 分析題圖：圖示為DNA分子結構模式圖，其中1為鳥嘌呤，2為腺嘌呤，3為胞嘧啶，4為胸腺嘧啶，5是脫氧核糖，6是磷酸，7是脫氧核苷酸，8是堿基對，9是氫鍵，10是脫氧核苷酸鏈的片段．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中3是胞嘧啶，5是脫氧核糖，8是堿基對．
（2）解旋酶的作用部位是氫鍵，即圖中9．
（3）DNA主要分布在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布，但植物根尖成熟區(qū)細胞中不含葉綠體，因此在植物根尖成熟區(qū)細胞中存在DNA部位是細胞核、線粒體．
故答案為：
（1）胞嘧啶    脫氧核糖    堿基對
（2）9
（3）細胞核、線粒體

點評 本題結合DNA分子結構模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有關植物激素的描述正確的是（　�。�
A．植物根的向地性和莖的背地性都說明生長素作用的二重性
B．植物側芽對生長素比頂芽對生長素敏感與頂端優(yōu)勢的形成有關
C．乙烯能促進果實成熟，細胞分裂素能促進根的分化
D．生長素在植物體內的極性運輸不消耗ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞內不同的結構執(zhí)行著不同的功能，下列對細胞中某些結構及其功能的敘述正確的是（　�。�
A．花的紅色是液泡中花青素呈現(xiàn)出來的
B．在大腸桿菌細胞內，高爾基體參與形成細胞壁
C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H20
D．溶菌體內含多種水解酶，專對入侵的病毒或病菌有殺滅作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素-受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的識別（信息傳遞、信息交流）功能．
（2）被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細胞內的H+以主動運輸
方式運往細胞外，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡．實驗發(fā)現(xiàn)，細胞在持續(xù)生長過程中，細胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
高爾基體（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分．
（3）此外，Ca2+還能激活細胞中的轉錄因子，它進入細胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有兩重性．
（5）科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見光同等強度的可見光光照，給予乙組一定強度的紫外光光照．
步驟3：觀察兩組幼苗高度（生長狀況和高度）并測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．預測實驗結果：甲組植物生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧代吲哚含量少于乙組．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于葉綠體的結構與功能的描敘是（　�。�
（1）葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
（2）H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質中
（3）在葉肉細胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質、線粒體基質
（4）光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP
（5）葉肉細胞在光照下進行光合作用，不進行呼吸作用．
A．一項B．二項C．三項D．四項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學提取得到葉綠體色素溶液后，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，色素隨層析液擴散得到如圖結果（1、2、3、4為色素圈帶），下列說法錯誤的是（　　）
A．色素1、3分別為胡蘿卜素和葉綠素a
B．色素2、4吸收光譜的吸收峰波長不同
C．在提取色素步驟中，需加層析液并迅速研磨
D．在做提取韭黃色素的實驗時，不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞過程．則腎小管上皮細胞（　�。�
A．逆濃度差吸收氨基酸，屬于主動運輸
B．通過胞吐方式將氨基酸排到周圍組織液
C．排出Na+時消耗的ATP一定來自于線粒體
D．吸收Na+和排出Na+的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關現(xiàn)代生物進化理論內容的敘述中，正確的是（　　）
A．突變和基因重組是隨機的，決定生物進化的方向
B．基因頻率變化，生物一定發(fā)生了進化
C．新物種的形成都是長期的地理隔離，最終達到生殖隔離的結果
D．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．大蒜含有各種抗氧化物質如維生素A、C與E以及硒，能清除各種自由基，有保護心肝的作用．大蒜含有各種含硫的氨基酸如蒜素半胱氨酸，切開或壓碎后，蒜素半胱氨酸經(jīng)過酶（如胱硫醚連接酶）的作用，會分解并產(chǎn)生多種嗆鼻氣味的硫化物（如硫化氫），具有降低膽固醇的作用．蒜素半胱氨酸能減輕心肌梗塞癥狀：減小梗塞面積和心室肥大程度，增強心肌收縮力．實驗結果顯示，經(jīng)蒜素半胱氨酸處理的動物，左心室肌細胞內胱硫醚連接酶的活性增加，血漿里的硫化氫量增加，死亡率大為降低．
根據(jù)上文，回答下列問題．
（1）大蒜能保護心臟的主要原因是大蒜含有各種抗氧化物質能消除各種自由基；抗氧化作用、產(chǎn)生硫化氫降低膽固醇的作用．
（2）某實驗小組閱讀該文后，想進行與此相關的實驗探究，以下為實驗報告的部分內容，請予以完善．
①擬定課題名稱：探究大蒜對心肌梗塞的緩解作用．
②實驗自變量為是否飼喂大蒜或蒜素半胱氨酸；實驗觀察指標（因變量）是心肌梗塞面積、心室肥大程度、心肌收縮力．
③實驗過程：
第一步：取九只狀況一致的健康小鼠，結扎冠狀動脈后，隨機分成三組，編號為A、B、C．
第二步：A組小鼠不做處理作為對照組；
B組小鼠飼喂一定量大蒜飼料；
C組小鼠飼喂等量的含一定量蒜素半胱氨酸的飼料．
第三步：在其他條件相同且適宜的情況下，飼養(yǎng)三組小鼠．一段時間后，解剖觀察小鼠心肌梗塞情況．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案