A. | 植物根的向地性和莖的背地性都說明生長(zhǎng)素作用的二重性 | |
B. | 植物側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素比頂芽對(duì)生長(zhǎng)素敏感與頂端優(yōu)勢(shì)的形成有關(guān) | |
C. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,細(xì)胞分裂素能促進(jìn)根的分化 | |
D. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸不消耗ATP |
分析 生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié);植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
解答 解:A、植物根的向地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用的兩重性,莖的背地性體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,A錯(cuò)誤;
B、植物的側(cè)芽部位因頂端優(yōu)勢(shì)積累的生長(zhǎng)素低濃度較高,生長(zhǎng)受到抑制,B正確;
C、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟,細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)肝細(xì)胞的分裂,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的因素屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗ATP,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素作用具有雙重性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Zn、Mg、Mo、Cu是細(xì)胞中的微量元素 | |
B. | 青蛙活細(xì)胞中含量最多的元素是O,最基本元素是C | |
C. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無關(guān) | |
D. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的S元素存在于氨基酸的R基中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期都有細(xì)胞的衰老,細(xì)胞衰老不與機(jī)體的衰老同步進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞全能性的實(shí)現(xiàn)與細(xì)胞的分化狀態(tài)有密切關(guān)系 | |
C. | 老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 | |
D. | 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺外分泌細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | 睪丸間質(zhì)細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在強(qiáng)光下,葉綠體以其側(cè)面對(duì)著光源,以利于接受較多的光 | |
B. | 在弱光下,葉綠體以其較大的面對(duì)著光源,可以接受更多的光 | |
C. | 在弱光下,葉綠體會(huì)較多地聚集在背光的一側(cè) | |
D. | 對(duì)于一般的葉片,背光面的細(xì)胞中含有較多的葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差 | |
B. | 制作腐乳時(shí),料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì) | |
C. | 制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過低會(huì)造成發(fā)酵失敗 | |
D. | DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中可通過控制NaCl溶液濃度去除提取液中的雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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