火龍果不僅味道香甜,還具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.以下是某工廠(chǎng)以火龍果為原料生產(chǎn)系列產(chǎn)品的流程圖,請(qǐng)回答:

(l)在榨汁過(guò)程中為提高果汁出汁率,①過(guò)程可使用
 
處理.②過(guò)程在適宜溫度下需要控制的條件是
 
,③過(guò)程所需菌種是
 

(2)火龍果在生長(zhǎng)過(guò)程中由于感染真菌或細(xì)菌而患枯萎病,對(duì)感染菌分離和鑒別常采用的方法是
 
,在該操作結(jié)束時(shí)要灼燒
 
,以便及時(shí)殺死殘留菌種,避免污染環(huán)境和感染操作者.
(3)在采用植物組織培養(yǎng)的方法進(jìn)行大規(guī)模繁育火龍果時(shí),常取莖段為外植體,經(jīng)消毒處理后接種到MS培養(yǎng)基上,MS培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括
 

(4)由于火龍果果皮厚重,所以過(guò)程④常用壓榨法而不采用水中蒸餾,原因是
 
.獲取的壓榨液先初步過(guò)濾除去
 
,然后
 
進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再分離出火龍果皮精油.
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是某工廠(chǎng)以火龍果為原料生產(chǎn)系列產(chǎn)品的流程圖,其中①表示果肉破碎后的榨汁過(guò)程;②表示利用榨汁進(jìn)行酒精發(fā)酵;③表示醋酸發(fā)酵過(guò)程;④表示利用果皮制作精油的過(guò)程.
解答: 解:(l)在果汁加工中,果膠不僅影響水果的出汁率,還使果汁渾濁,因此在榨汁過(guò)程中為提高果汁出汁率,制備過(guò)程可使用果膠酶處理.②是果酒發(fā)酵過(guò)程,需要無(wú)氧環(huán)境;③是果醋發(fā)酵過(guò)程所需菌種是醋酸菌.
(2)分離和鑒別菌種常采用平板劃線(xiàn)法;在該操作結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán),以便及時(shí)殺死殘留菌種,避免污染環(huán)境和感染操作者.
(3)MS培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分包括大量元素、微量元素及有機(jī)物.   
(4)由于火龍果果皮厚重,采用水中蒸餾法時(shí),容易造成原料焦糊和有效成分水解,所以過(guò)程④常用壓榨法而不采用水中蒸餾.獲取的壓榨液先初步過(guò)濾除去固體物和殘?jiān),然后離心(靜置)進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再分離出火龍果皮精油.
故答案為:
(1)果膠酶    保證無(wú)氧環(huán)境   醋酸菌
(2)平板劃線(xiàn)法   接種環(huán)
(3)大量元素、微量元素及有機(jī)物   
(4)容易造成原料焦糊和有效成分水解    固體物和殘?jiān)?nbsp;   離心(靜置)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某工廠(chǎng)以火龍果為原料生產(chǎn)系列產(chǎn)品的流程圖,考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和鑒定、植物芳香油的提取,要求考生識(shí)記掌握果酒和果醋制作的原理;掌握微生物分離的方法;識(shí)記植物芳香油的提取原理和方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B代表
 
,D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有一定的
 

(4)在A~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="u5dyjic" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
,葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場(chǎng)所.如圖A~D代表四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,A~D中與其他三者差別最大的是
 

(2)如果A細(xì)胞能產(chǎn)生性激素,則與性激素產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
;性激素從細(xì)胞中分泌出來(lái)跨膜的方式是
 

(3)將B細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
.若該圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號(hào)),且該細(xì)胞在顯微視野中的形狀一般為
 

(4)C細(xì)胞與其他三類(lèi)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 

(5)D屬于
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 

(6)上述四類(lèi)細(xì)胞中都能產(chǎn)生 ATP,寫(xiě)出ATP形成的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物和植物體內(nèi)共有糖類(lèi)的一組是( 。
A、淀粉和糖元
B、麥芽糖和乳糖
C、核糖和葡萄糖
D、蔗糖和乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示我國(guó)西北某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的二氧化碳釋放量(相對(duì)量)的曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線(xiàn)代表的生物可能屬于
 
;與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,肯定缺少的成分是
 

(2)如果在一晝夜中A面積大于B與C之和,則b曲線(xiàn)代表的生物能否正常生長(zhǎng)
 
原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蘋(píng)果醋的制作簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在果汁加工中,果膠不僅影響水果的
 
率,還使果汁渾濁,制備純凈果汁時(shí)常加入來(lái)自
 
發(fā)酵生產(chǎn)的果膠酶.為便于工業(yè)化使用,常對(duì)酶采用
 
技術(shù),常用方法有
 
等.
(2)過(guò)程①中使用到的微生物是
 
,發(fā)酵裝置中往往放置一裝有水的彎曲玻璃管,目的是防止氧氣進(jìn)入,防止
 
污染,還有
 
.發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在
 
℃范圍內(nèi).
(3)過(guò)程②使用到的微生物是
 
.過(guò)程③的進(jìn)行需要溫度控制在30~35℃,時(shí)間控制在
 
天左右,并注意適時(shí)通過(guò)充氣口
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽.研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過(guò)程”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行,圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的.據(jù)圖分析,試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)中
 
更高.
(2)圖乙是試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線(xiàn).圖中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="sq3svd9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?div id="i4q0csm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知,采用無(wú)糖培養(yǎng)基、
 
 (答出兩點(diǎn))可縮短試管苗的適應(yīng)過(guò)程.
(4)由光照到黑暗,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3合成速率會(huì)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致
 
對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類(lèi)似于圖示中的
 
(填數(shù)字).
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A、可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B、能產(chǎn)生渴覺(jué)并調(diào)節(jié)滲透壓
C、可合成和分泌促甲狀腺激素
D、是體溫調(diào)節(jié)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案