5．現(xiàn)脫掉某六十肽中的2個丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中相關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少2個B．氫原子數(shù)目增加4個
C．氧原子數(shù)目增加2個D．氨基和羧基分別增加4個

分析 1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程，此過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：該六十肽是由60個氨基酸形成的，其中2個丙氨酸分別位于10號和40號，每脫掉一個丙氨酸需斷裂2個肽鍵、消耗2分子水、增加2個氨基和2個羧基，所以將2個丙氨酸脫掉形成3條肽鏈和2個氨基酸后，肽鍵數(shù)目減少4個，氨基和羧基分別增加4個．

解答 解：A、該過程肽鍵數(shù)目共減少4個，A錯誤；
B、該過程共消耗2×2=4分子水，而每分子水含有2個氫原子，所以該過程氫原子數(shù)目共增加2×4=8個，B錯誤；
C、該過程共消耗2×2=4分子水，而每分子水含有1個氧原子，所以該過程氧原子數(shù)目共增加1×4=4個，C錯誤；
D、該過程肽鍵數(shù)目共減少4個，所以氨基和羧基分別增加4個，D正確．
故選：D．

點評 本題考查氨基酸脫水縮合形成多肽過程中的相關(guān)計算，意在考查考生明確氨基酸脫水縮合過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為參加馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是
（　�。�
A．胰高血糖素能促進肝糖原的分解生成葡萄糖
B．胰島素能促進肌肉細胞加速吸收和利用葡萄糖
C．a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素
D．兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某人利用乳酸菌制作泡菜時，因操作不當(dāng)導(dǎo)致泡菜腐爛．下列可能原因正確的是（　�。�
①壇口密閉導(dǎo)致壇內(nèi)缺氧，抑制了乳酸菌的生長繁殖　
②壇口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖　
③壇口封閉不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長繁殖　
④壇口封閉不嚴(yán)，促進了需氧腐生菌的生長繁殖．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．若以圖示中的各層的面積代表“污染物”、“總能量”或“人口”在不同層級的相對分布，則下列哪項可用圖示表示（　�。�
A．各營養(yǎng)級體內(nèi)所積累的污染物B．各營養(yǎng)級所含的總能量
C．一個出生率和死亡率穩(wěn)定的種群D．一個趨向老年化的杜會

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖表示某動物細胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實線表示）和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線表示），已知“ASURA”是一種使姐妹染色單體連接在一起的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，下列分析合理的是（　�。�
A．ac段發(fā)生復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，c階段細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
B．de階段比例的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)
C．d階段可發(fā)生同源染色體的分離過程，但細胞不分裂
D．e階段的細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實驗材料，請回答下列相關(guān)問題：
（1）自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅，不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系，但已知該性狀受一對等位基因控制．請你設(shè)計一個通過兩對雜交實驗來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案．（提示：一對為正交，一對為反交）
請寫出正反交實驗中的親本表現(xiàn)型組合：
正交：雄性黃翅×雌性灰翅；反交：雄性灰翅×雌性黃翅．
推斷和結(jié)論：
①若正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無關(guān)（或同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同），則這對等位基因位于常染色上；
②若正交和反交兩組中的一組子一代的任一性狀的表現(xiàn)與性別無關(guān)，而另一組與性別有關(guān)（一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同，而另一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例不同），則這對等位基因位于X染色上．
（2）遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失，從而引起的變異叫缺失，缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子（雄性個體X染色體片段缺失也視為缺失純合子）常導(dǎo)致個體死亡．現(xiàn)在一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ袛噙@只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
方法：取該果蠅有分裂能力的細胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu)．（或選該白眼雌果蠅與紅（或白）眼雄果蠅雜交，觀察統(tǒng)計子一代的雌雄個體數(shù)量比．．
結(jié)果和結(jié)論：
①若染色體結(jié)構(gòu)不正常（有缺失）（或雌果蠅：雄果蠅=2：1），則為染色體缺失；
②若染色體結(jié)構(gòu)正常（或雌果蠅：雄果蠅=1：1），則為基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向．

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈S型增長，a--c段其種群增長的λ值（λ表示單位時間內(nèi)種群數(shù)量增長的倍數(shù)）的變化趨勢是逐漸減�。巴梅N群數(shù)量沒有達到K0值的原因主要是捕食、競爭、寄生（至少填寫兩種）等種間關(guān)系所導(dǎo)致的．
（2）乙圖中A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是CO2、含碳有機物．
（3）若消耗生產(chǎn)者10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重80kg．
（4）乙圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，原因是自我調(diào)節(jié)能力弱．如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化是（填“是”或“不是”）群落演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈鑲嵌分布．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（2）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，能加速（填“加速”或“減慢”）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，還可使部分位置獲得更多光線，促進植物的光合作用（代謝過程），從而利于植物生長．
（3）外來物種黃花刺茄侵入草原后，在短期內(nèi)數(shù)量迅速增加．黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳的毛刺，毛刺對動物來說是一種物理信息，能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望，這表明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定功能．
（4）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣．調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.5倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它的數(shù)量將達到2.25N0．
（5）該地區(qū)由于氣候越來越適宜，物種豐富度逐漸增加．近年來，由于人類過度放牧，導(dǎo)致局部草原出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，近年來人類的活動使得該地區(qū)群落演替的方向發(fā)生改變（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．孟德爾的成功與豌豆雜交實驗密不可分．下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大，易進行人工雜交操作
B．進行不同性狀的豌豆雜交，須在開花前對父本進行去雄處理
C．孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗
D．孟德爾做出了“性狀是由遺傳因子控制”的假設(shè)

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