2．用于組織培養(yǎng)中的植物器官或組織，稱為（　　）
A．組織切片B．原生質(zhì)體C．外植體D．愈傷組織

分析 植物組織培養(yǎng)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）．

解答 解：A、組織切片用于顯微鏡觀察，A錯誤；
B、在植物體細(xì)胞雜交的過程中，去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)的過程中，離體的植物組織，器官或細(xì)胞稱為外植體，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)過程中，高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織為愈傷組織，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程，屬于考綱識記和理解層次的考查．對于此類試題，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意構(gòu)建相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖回答問題：
（1）此圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．判斷依據(jù)是有葉綠體沒有中心體（或有細(xì)胞壁）．
（2）圖中[13]結(jié)構(gòu)的功能是將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所．
（3）若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是4．（填編號）
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由11供給．（填編號）
（5）結(jié)構(gòu)1、10、15共同組成了原生質(zhì)層．
（6）實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道是核孔．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于原核生物的是（　�。�
A．支原體B．顫藻C．酵母菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（ ）

A．PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)

B．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制

C．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列

D．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．健康是人生最寶貴的財富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（在“[]”中寫字母，在“--”上寫名稱．）
（1）圖中C、D分別表示的結(jié)構(gòu)是：C毛細(xì)血管；D毛細(xì)淋巴管．
（2）血液中的氧進(jìn)入細(xì)胞的途徑是（用字母和箭頭表示）C→B→A．
（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過神經(jīng)和的體液共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．
（5）如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康．此時機(jī)體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：不吃早餐或早餐吃的很少，血糖濃度會具有降低的趨勢，此時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入血液使血糖維持相對穩(wěn)定．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly、Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記，在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）

A．促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中

B．促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C．使目的基因容易被檢測出來

D．使目的基因容易成功表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為獲得純凈的細(xì)胞膜用于研究其結(jié)構(gòu)與功能．請完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題．
（1）應(yīng)選取哺乳動物下列哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)A．
A．成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞 C．肌細(xì)胞 D．上皮細(xì)胞
（2）選用該材料的理由是沒有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器．
（3）將選取的上述材料放入蒸餾水中，一段時間后細(xì)胞將破裂．
（4）經(jīng)過（3）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用下列哪一方法獲得純凈的細(xì)胞膜C．
A．靜置B．加熱 C．離心  D．過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．治療糖尿病用的胰島素，在過去主要是從動物 （如豬、牛） 體獲得的．自20 世紀(jì)70 年代基因工程發(fā)展起來以后，人們開始采用高新技術(shù)生產(chǎn)胰島素，其操作過程如圖所示：

（1）圖中的質(zhì)粒存在于原核（原核，真核）細(xì)胞中，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是一種環(huán)狀雙鏈DNA．
（2）請根據(jù)堿基互補(bǔ)配對的原則判斷，在DNA連接酶的作用下，甲與乙能（能否）拼接起來，要檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因方法是DNA分子雜交技術(shù)．
（3）一個基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及標(biāo)記基因等．
（4）獲得特定目的基因的途徑除了從生物體中直接分離獲得外，還可以人工合成．將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合時必須用限制酶和DNA連接 酶．
（5）原核細(xì)胞由于繁殖快等特點(diǎn)常被用作受體細(xì)胞，如大腸桿菌常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用Ca2+處理細(xì)胞使之成為感受態(tài)細(xì)胞然后完成轉(zhuǎn)化過程．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)從溫度為55～65°C的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶．回答問題：

（1）測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇 作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入 溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．

（2）要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為 ．

（3）根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路． ．

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