【題目】下圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸組成部分。有關(guān)說法正確的是

A. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

B. e的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮

C. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在b神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

【答案】B

【解析】由圖中神經(jīng)節(jié)（）所在的位置可知，a為效應(yīng)器，b為傳出神經(jīng)，c為神經(jīng)中樞，d為傳人神經(jīng)，e為感受器。因興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)中樞的突觸處需借助于神經(jīng)遞質(zhì)傳遞，因此興奮在結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度比在結(jié)構(gòu)c的傳導(dǎo)速度快，A項(xiàng)錯(cuò)誤；感受器的功能是接受一定的刺激并產(chǎn)生興奮，即將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮，B項(xiàng)正確；Ⅱ表示突觸后膜，發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；在反射弧中，由于興奮在突觸處是單向傳遞，決定了正常機(jī)體內(nèi)興奮在b神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體由腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分組成，分別參與不同的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程，如下圖所示，回答問題：

（1）②過程產(chǎn)生的激素是____，①②過程體現(xiàn)了性激素分泌的____調(diào)節(jié)，③過程說明性激素的分泌存在______調(diào)節(jié)機(jī)制。

（2）由圖可知，腺垂體細(xì)胞上具有____的特異性受體。激素ADH的受體存在于_____的細(xì)胞上。

（3）激素ADH分泌的調(diào)節(jié)方式是_____調(diào)節(jié)；引起尿量減少的內(nèi)環(huán)境變化是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。圖乙表示細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度。請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖甲是細(xì)胞膜的______________________模型，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上___________________的種類和數(shù)量。

（2）精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合與圖甲中______________有關(guān)，表明細(xì)胞膜具有_________________________________功能。

（3）若圖甲是肝細(xì)胞膜，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳運(yùn)輸?shù)侥ね�，運(yùn)輸方式是________，運(yùn)輸方向?yàn)?/span>___________ (填“膜E→F側(cè)”或“膜F→E側(cè)”)。

（4）圖乙中____________離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，你的判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是線粒體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①中含有能催化葡萄糖分解為丙酮酸和[H]的酶

B.②中的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

C.③的某些部位向內(nèi)折疊形成嵴，增加了膜的表面積

D.[H]和氧結(jié)合形成水的化學(xué)反應(yīng)在③上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于菌落特征的是（ ）
①菌落的形狀 ②菌落的大小 ③菌落的多少 ④隆起程度 ⑤顏色 ⑥有無莢膜．
A.①②③④
B.①②④⑤
C.②③④⑥
D.①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能 （ ）

A.作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中

B.是生物的遺傳物質(zhì)

C.是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

D.對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。 據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本支架是______（答圖中字母），B 與動(dòng)物細(xì)胞表面的________有密切關(guān)系。據(jù)圖可總結(jié)出細(xì)胞膜的功能有_____、_____和_____。

（2）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍，圖中表示碘進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是_____（填字母標(biāo)號(hào)），圖中可表示 CO2 的跨膜運(yùn)輸方式是______（填字母標(biāo)號(hào)），影響 CO2 跨膜運(yùn)輸速率的主要因素是_________。

（3）N是植物細(xì)胞需要的大量元素，為探究植物細(xì)胞吸收NH4+是否需要能量，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

A、取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細(xì)胞，放入含放射性14N 標(biāo)記的 NH4+完全營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。

B、甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞________，其他條件與甲組相同且適宜。 培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)定甲乙細(xì)胞中 14N 放射性強(qiáng)度。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

A、若甲乙兩組細(xì)胞中____________，則說明植物細(xì)胞吸收 NH4+不需要能量

B、若甲細(xì)胞中__________________，則說明植物細(xì)胞吸收 NH4+需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、 b、c、d激素的分泌均會(huì)增加

B. c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、甲狀腺均為效應(yīng)器

D. 下丘腦具有滲透壓感受器，同時(shí)能合成、分泌e激素

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