A、同種動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種 |
B、細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍 |
C、植物的細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性 |
D、植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
滴入溶液 | 觀察到的顏色 |
①1滴蒸餾水 | |
② | 紅色 |
③ | |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寒冷時(shí),植物細(xì)胞中結(jié)合水比例增大,可提高植物的抗寒能力 |
B、新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中自由水的含量越高 |
C、生活在沙漠中的植物和其他植物相比細(xì)胞中自由水的含量較高 |
D、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化,但含水總量是固定不變的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有細(xì)菌都是異養(yǎng)生物 |
B、麥芽糖、乳糖、蔗糖形成時(shí)均需葡萄糖 |
C、肽鍵的結(jié)構(gòu)通式是-CO-NH |
D、肌纖維在生命系統(tǒng)中屬于組織層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
雜種細(xì)胞 | 保留的人染色體 | ||||||
2號(hào) | 3號(hào) | 5號(hào) | 9號(hào) | 12號(hào) | 17號(hào) | 21號(hào) | |
A | + | + | + | + | - | + | - |
B | - | + | - | - | + | + | - |
C | + | - | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
品系 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
性狀 | 野生型 | 殘翅 | 黑體 | 白眼 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | Ⅱ(a基因) | Ⅱ | X(b基因) | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) | 處理 | 現(xiàn)象(略) |
1 | 2mL H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 2mL H2O2+2滴FeCl3 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 2mL H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | 2mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段 |
B、2003年,廣東省人口的出生率為2.329% |
C、橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群 |
D、由于微甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高 |
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