繼20世紀(jì)80年代以來(lái),隨著細(xì)胞學(xué)和分子生物學(xué)突飛發(fā)展,已廣泛應(yīng)用細(xì)胞工程獲得新型生物或一定細(xì)胞產(chǎn)品,下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是( 。
A、同種動(dòng)物,可通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)培育出新品種
B、細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍
C、植物的細(xì)胞工程采用的各項(xiàng)技術(shù)手段的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性
D、植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞融合的概念及方法,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:1、細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人們的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù).根據(jù)細(xì)胞類型的不同,可以把細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大類.
2、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù):植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性.
3、動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,因此采用細(xì)胞融合技術(shù)難以培育新品種,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞核移植、細(xì)胞培養(yǎng)屬于細(xì)胞工程涉及的技術(shù)范圍,B正確;
C、植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)是將外植體置于包含植物生長(zhǎng)和發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物、植物細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)、原理及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知植物體內(nèi)的色素主要有兩類:一類是不溶于水而溶于有機(jī)溶劑的質(zhì)體色素,如葉綠素、類胡蘿卜素;另一類是溶于水的液泡色素.存在于紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡中的花青素苷是液泡色素的一種,是一類酚類化合物.這類化合物的顏色變化受pH影響,可作為一種pH指示劑.這類化合物通常在中性偏酸(pH=6)的條件下呈紫色,酸性條件下呈紅色,堿性條件下呈藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)材料和器具:表皮呈紫色的洋蔥、蒸餾水(pH=6左右)、1mol/L 乙酸(pH=2.4)、氨水(弱堿性)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子和吸水紙.
實(shí)驗(yàn)步驟(如圖所示):

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)列表比較在第⑤步中加入不同的試劑后,其顏色變化.
滴入溶液觀察到的顏色
①1滴蒸餾水 
 
 
 

 
紅色
 

 
 
 
 
(3)已知喇叭花中也有花青素苷,根據(jù)上面的現(xiàn)象分析白天隨著太陽(yáng)的升起,可以看到喇叭花的花瓣的顏色變化為:由紅色變?yōu)樽仙,再變(yōu)樗{(lán)色,傍晚又變?yōu)榧t色,其原因是
 

(4)在第⑤步加入蒸餾水后,在顯微鏡下能否觀察到葉綠體?說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,不正確的是( 。
A、寒冷時(shí),植物細(xì)胞中結(jié)合水比例增大,可提高植物的抗寒能力
B、新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中自由水的含量越高
C、生活在沙漠中的植物和其他植物相比細(xì)胞中自由水的含量較高
D、細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化,但含水總量是固定不變的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有細(xì)菌都是異養(yǎng)生物
B、麥芽糖、乳糖、蔗糖形成時(shí)均需葡萄糖
C、肽鍵的結(jié)構(gòu)通式是-CO-NH
D、肌纖維在生命系統(tǒng)中屬于組織層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于人突變細(xì)胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常細(xì)胞中含HGPRT酶而缺乏TK,兩種細(xì)胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長(zhǎng),但可在普通培養(yǎng)基中生長(zhǎng).利用上述兩類細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞,在雜種細(xì)胞傳代過(guò)程中,鼠的染色體被保留下來(lái),人的染色體隨機(jī)丟失,以至最后只剩一條或幾條人染色體(如下圖,圖中數(shù)字代表保留的人染色體編號(hào)).科研人員運(yùn)用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體.分析回答:
(1)人、鼠細(xì)胞融合的原理是
 
.與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比,過(guò)程A特有的誘導(dǎo)方法是
 

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是
 
,培養(yǎng)箱中充入5%的CO2氣體的主要作用是
 

(3)過(guò)程B用HAT培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),目的是
 

(4)為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細(xì)胞中,人鼠融合細(xì)胞應(yīng)在
 
(填“HAT”或“普通”)培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng).為檢查雜種細(xì)胞中含有的人染色體數(shù)目和形態(tài),最好選取
 
(時(shí)期)的雜種細(xì)胞進(jìn)行觀察.
(5)若將某次實(shí)驗(yàn)獲得的各種人鼠雜種細(xì)胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細(xì)胞能夠生長(zhǎng),檢查雜種細(xì)胞中保留的人染色體情況如下表(表中“+”表示有相應(yīng)染色體,“-”表示無(wú)相應(yīng)染色體):
雜種細(xì)胞保留的人染色體
2號(hào)3號(hào)5號(hào)9號(hào)12號(hào)17號(hào)21號(hào)
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++
根據(jù)表中信息,可推測(cè)人細(xì)胞中胸苷激酶基因位于
 
號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示果蠅6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②~⑥都只有表中的一個(gè)性狀是隱性性狀,其他性狀都為顯性性狀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
品系
性狀野生型殘翅黑體白眼棕眼紫眼
染色體Ⅱ(a基因)X(b基因)
(1)如果研究果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定
 
條染色體上的DNA序列.
(2)形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān),形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng),而每一反應(yīng)各需要一種酶催化,這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼.該實(shí)例表明基因控制性狀的方式之一是
 

(3)研究伴性遺傳時(shí),選擇上表中
 
(填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng);用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇
 
(填標(biāo)號(hào))品系之間交配最恰當(dāng).
(4)讓品系②的雌性個(gè)體與品系④的雄性個(gè)體進(jìn)行交配,得到的F1的基因型可能有
 

(5)在正常情況下,果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%,請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因.
 

(6)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體(V)與黑體(v)這對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究.如果用含有某種添 加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有果蠅都是黑體,現(xiàn)有一保用含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是H2O2在不同條件下的分解.據(jù)表回答:
試管號(hào)處理現(xiàn)象(略)
12mL H2O2+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很少
22mL H2O2+2滴FeCl3產(chǎn)生氣泡較多
32mL H2O2+2滴肝臟研磨液產(chǎn)生氣泡很多
42mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液基本同1
52mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl基本同1
62mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH基本同1
72mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水產(chǎn)生氣泡很多
(1)比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明酶具有
 
,其作用原理是
 

(2)2號(hào)與3號(hào)的對(duì)照中,自變量是
 

(3)比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明
 

(4)設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肝病患者肝細(xì)胞膜上的胰島素受體(一種蛋白質(zhì))受到破壞而數(shù)目減少,醫(yī)學(xué)上通常采用肝細(xì)胞移植來(lái)進(jìn)行治療.如圖表示利用細(xì)胞工程技術(shù)治療肝病患者的流程圖,據(jù)圖回答:
(1)去核卵母細(xì)胞應(yīng)為處于
 
期的卵母細(xì)胞.
(2)通過(guò)肝細(xì)胞移植,可以使患者被破壞的部分得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能,圖中細(xì)胞甲最好取自
 
(患者父母/患者/患者的兄弟姐妹)的正常體細(xì)胞.
(3)胚胎干細(xì)胞一般是從早期胚胎或
 
中分離而來(lái)的,在培養(yǎng)過(guò)程中,應(yīng)該保持溫度為36.5℃+0.5℃,PH為
 

(4)要讓胚胎干細(xì)胞分化為肝細(xì)胞,需在培養(yǎng)液中加入
 
,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是(  )
A、我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B、2003年,廣東省人口的出生率為2.329%
C、橡樹(shù)種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高

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同步練習(xí)冊(cè)答案