分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,有些微生物還需要特殊的營養(yǎng)物質(zhì).微生物的培養(yǎng)還需要適宜的溫度、pH及是否需要氧氣等條件.培養(yǎng)基按其所含成分,可分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基三類.培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類.培養(yǎng)基按微生物的種類可分為細菌培養(yǎng)基、放線菌培養(yǎng)基、酵母菌培養(yǎng)基和霉菌培養(yǎng)基等四類.培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.
解答 解:(1)根據(jù)題意該培養(yǎng)基為牛肉膏-蛋白胨培養(yǎng)基,蛋白胨可以提供氮源和維生素.培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等.培養(yǎng)基因其中加入了瓊脂而被稱為固體培養(yǎng)基,另外因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被稱為天然培養(yǎng)基.
(2)常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌法、干熱滅菌和灼燒滅菌.滅菌是指使用劇烈的物理或化學(xué)方法殺死物體內(nèi)外的所有微生物,包括孢子和芽孢.消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體內(nèi)外的部分微生物.
(3)操作中,倒平板是指“當(dāng)培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養(yǎng)皿中”的過程.“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫”后應(yīng)該將平板倒置.倒平板時培養(yǎng)基的溫度下降到50℃是防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂.
故答案為:
(1)氮源和維生素 碳源 固體培養(yǎng)基 天然培養(yǎng)基
(2)干熱滅菌 灼燒滅菌 所有微生物 較為溫和的物理或化學(xué) 部分微生物
(3)倒平板 將平板倒置 防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂
點評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)和培養(yǎng)調(diào)節(jié)的控制,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制需要消耗能量 | |
B. | 光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的ATP,都可直接為各項生命活動供能 | |
C. | 在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細胞和根尖細胞產(chǎn)生的ATP可能相等 | |
D. | 細胞代謝所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | mRNA | C. | 核苷酸 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),豚鼠毛色由以下等位基因決定:Cb—黑色、Cc—乳白色、Cs—銀色、Cz—白化。為確定這組基因間的關(guān)系,進行了部分雜交實驗,結(jié)果如下,據(jù)此分析,說法正確的是( )
交配 | 親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
黑 | 銀 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 銀×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A.無法確定這組等位基因間的顯性程度
B.該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種
C.兩只白化的豚鼠雜交,后代不會出現(xiàn)銀色個體
D.兩只豚鼠雜交的后代最多會出現(xiàn)四種毛色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘇格蘭牛的耳尖V形與非V形是一對相對性狀,由一對等位基因控制。以下是蘇格蘭牛耳尖性狀遺傳系譜圖,下列敘述正確的是( )
A.V形耳尖由X染色體上的顯性基因控制
B.由Ⅲ2的表現(xiàn)型可推定Ⅲ1為雜合子
C.Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可來自Ⅰ
D.Ⅲ2與Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性為1/3
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