血鉀具有維持心肌舒張，保持心肌正常興奮性的重要作用．當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，人體出現(xiàn)的癥狀是（　�。�
A、心動(dòng)過速B、心動(dòng)過緩
C、心率不齊D、周期縮短
考點(diǎn)：無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：高血鉀主要表現(xiàn)極度倦怠，肌肉無力，四肢末梢發(fā)冷，腱反射消失，也可出現(xiàn)動(dòng)作遲鈍、嗜睡等中樞神經(jīng)癥狀．心音低鈍、心率減慢、室性期前收縮、房室傳導(dǎo)阻滯、心室纖顫或心臟停搏．
解答： 解：A、當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，心動(dòng)過緩，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，心動(dòng)過緩，B正確；
C、當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，導(dǎo)致心率減慢，一般不會(huì)導(dǎo)致心律不齊，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)血鉀含量過高時(shí)，周期不會(huì)縮短，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于識(shí)記題目，生理的問題比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)的過程中需要結(jié)合相關(guān)的生理分析出現(xiàn)的問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1代表自然界中 I～Ⅵ的中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中I～Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答．（“[]”中填圖中序號(hào)，“--”上填文字．）

1）生物共同具有的化合物是
 
．
2）判定圖1中 I 所示的是動(dòng)物細(xì)胞而不是高植物細(xì)胞的主要依據(jù)是
 
．若I是一種嗅覺細(xì)胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是
 
．
3）圖1中②和⑥在膜結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
（寫出2點(diǎn)）．
4）若圖1中的I是一種干細(xì)胞，則由I細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程，必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂．若圖1中 I 細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)③所起的主要作用的是：
 
．
5）已有研究顯示，引起圖1中I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[
 
]
 
．
6）圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時(shí)還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì)．
7）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選，獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖3所示，其中①為土壤樣品．請(qǐng)回答：如圖3，②中的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
作為碳源；③的作用是
 
．
8）④為對(duì)照、微生物在④中不生長(zhǎng)、在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于：
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)為什么要進(jìn)行倒置培養(yǎng)？
 
．
9）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，比較不同菌株降解苯酚能力的大�。�
 
．
10）水華與藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)有關(guān)．科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)細(xì)菌的數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖4，圖中①～⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟．請(qǐng)仔細(xì)讀圖并分析回答：
不同于硅藻，藍(lán)細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是
 
．圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括
 
，此外還需要的條件適宜溫度和
 
等．
11）圖4中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是：
 
．
12）藍(lán)細(xì)菌通常呈藍(lán)綠色．觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)血紅蛋白提取和分離的相關(guān)操作，其中正確的是（　�。�
A、可采集豬血作為實(shí)驗(yàn)材料
B、用蒸餾水重復(fù)洗滌紅細(xì)胞
C、血紅蛋白釋放后應(yīng)低速短時(shí)間離心
D、洗脫液接近色譜柱底端時(shí)開始收集流出液

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物花的顏色由位于一對(duì)同源染色體上的2對(duì)基因（C、c和R、r）共同控制，這2對(duì)基因間的交換值為20%．只有當(dāng)C、R兩顯性基因都純合時(shí)花為紅色，否則呈白色．一株基因型為Rc∥rC的植株自交，子代中開紅花的比例為（　�。�
A、
1
100
B、
1
2
C、
51
100
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示植物淀粉酶和人淀粉酶活性與pH的關(guān)系，圖2表示三種脫氫酶活性受溫度影響的狀況．下列敘述中，正確的是（　�。�
①植物淀粉酶的最適pH約為4-5      
②消化液的堿性越強(qiáng)，人的淀粉酶活性越高
③40℃時(shí)B酶活性較低與酶蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變有關(guān)        
④C酶的最適溫度約40℃
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后，這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔．這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（　�。�
A、有選擇地繁殖某一性別的家畜
B、繁殖家畜中的優(yōu)良品種
C、用于保存物種
D、改變動(dòng)物的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于如圖概念圖的分析，正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、③可表示蔗糖分子進(jìn)入洋蔥表皮細(xì)胞
D、④可表示產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物科學(xué)技術(shù)的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理基本相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體
B、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中，可能發(fā)生細(xì)胞脫分化，還可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C、制備人工種子利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、試管嬰兒實(shí)質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物，能使不產(chǎn)生精子或者卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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