Question

如圖是五種不同育種方法的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A→D表示的育種方法與A→B→C表示的育種方法都能將兩個(gè)親本優(yōu)良性狀集中到一個(gè)親本上的，但A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于

 

．若對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步探究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，F(xiàn)₁自交，若F₂的性狀比為15（敏感）：1（抗性），則可初步推測(cè)

 

．
（2）圖中E過(guò)程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理時(shí)，最佳作用時(shí)期是細(xì)胞的

 

；F過(guò)程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是

 

；染色體加倍還可以采用低溫處理和

 

，但后者可在兩個(gè)不同物種間進(jìn)行．我國(guó)科學(xué)家通過(guò)航天搭載種子或塊莖進(jìn)行蔬菜、作物的育種，利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于

 

．
（3）圖中G→J過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)；與E表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點(diǎn)是

 

；與A→D表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點(diǎn)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：雜交育種,誘變育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是雜交育種、多倍體育種、多倍體育種、誘變育種和基因工程育種等方法在育種中的應(yīng)用，圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種；G是基因工程育種．

解答： 解：（1）與單倍體育種相比，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限；F₂的性狀比為15（敏感）：1（抗性），是9：3：3：1的性狀偏離現(xiàn)象，因此由此可以說(shuō)明 該抗性性狀由位于2對(duì)同源染色體上的兩對(duì)基因共同控制，在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律．
（2）E育種方法是誘變育種，原理是基因突變，基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；F是多倍體育種，最常用的一種化學(xué)試劑是秋水仙素，原理是秋水仙素能抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成；染色體加倍還可以采用低溫處理和細(xì)胞融合技術(shù)；利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，可產(chǎn)生基因突變和染色體變異兩種類型．
（3）通過(guò)基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的現(xiàn)象，定向改造生物性狀，目的性強(qiáng)．
故答案為：
（1）明顯縮短育種年限    該抗性性狀由兩對(duì)基因共同控制
（2）分裂間期　抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成   細(xì)胞融合     基因突變和染色體變異
（3）定向改造生物性狀，目的性強(qiáng)       克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力及通過(guò)分析、比較等方法利用題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力．