科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的酶都是蛋白質(zhì) |
B、酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同 |
C、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性 |
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則b為興奮部位 |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流 |
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)降溫 |
B、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度 |
C、在夜間適當(dāng)提高溫度,在白天適當(dāng)降溫 |
D、在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、6:00 時上層葉片的葉肉細(xì)胞中,合成ATP的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體 |
B、在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中,樹冠層對群落的影響最大 |
C、造成中、下層葉片光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 |
D、如果該森林中某種灌木的表觀光合速率與圖中下層葉片的相同,那么在一個夏季里,這種灌木的生物量明顯增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2的生成 |
B、RNA的合成 |
C、抗體的生成 |
D、胃蛋白酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | |
① | 線粒體 | 健那綠 | 綠色 |
② | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
③ | 酒精 | 酸性重鉻酸鉀 | 灰綠色 |
④ | DNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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