1.“試管嬰兒”技術(shù)是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開(kāi)辟了新的途徑.據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A.有性生殖                  B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù)                  D.基因工程
(2)人的受精卵通過(guò)卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng).從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(3)該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期.
(4)在該圖下一時(shí)期,b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分.
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號(hào))①②③.
①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是胚胎分割移植.雙胞胎的性別是否相同?相同.
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.

分析 胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]

解答 解:(1)“試管嬰兒”主要采用了體外受精、胚胎移植等技術(shù),屬于有性生殖.
(2)卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(3)圖示胚胎處于囊胚期.
(4)圖中a為細(xì)胞外包,b為細(xì)胞內(nèi)陷,因此b處細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分.
(5)“試管嬰兒”的形成采用了體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).
(6)來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是胚胎分割移植.經(jīng)過(guò)胚胎分割形成的雙胞胎的性別相同.
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.
故答案為:
(1)A      
(2)有絲分裂    
(3)囊胚   
(4)內(nèi)    
(5)①②③
(6)胚胎分割移植    相同
(7)前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病
(8)破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

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若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是

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12.圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列分析正確的是( 。
A.CO2通過(guò)方式a運(yùn)輸B.Na離子通過(guò)方式a進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
C.低溫只會(huì)影響方式b的運(yùn)輸D.方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.野生型水貂的毛皮是黑色的.現(xiàn)有兩種毛皮顏色的純合突變體系,一種為銀灰色的雄貂,另一種為鉑灰色的雌貂,控制銀灰色的基因?yàn)锳,控制鉑灰色的基因?yàn)锽.用這兩種突變體與野生型分別進(jìn)行雜交,得到如下結(jié)果:
雜交親本F1F2個(gè)體數(shù)
1野生型×銀灰色野生型29野生型,10銀灰色
2
 
野生型×鉑灰色
 
野生型
 
17野生型,5鉑灰色
 
3銀灰色×鉑灰色野生型145野生型,49鉑灰色,50銀灰色,17寶石藍(lán)色
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果判斷,水貂的毛色遺傳遵循的遺傳定律是C.
A.只遵循分離定律
B.只遵循自由組合定律
C.既遵循分離定律,又遵循自由組合定律
D.既不遵循分離定律,又不遵循自由組合定律
(2)若控制性狀的兩對(duì)基因均位于常染色體上,則親本中野生型個(gè)體的基因型相同(填“相同”或“不相同”).雜交實(shí)驗(yàn)1中的F1野生型的基因型是AABb.
(3)由以上3組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(填“能”或“不能”)判斷出B、b這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上.
(4)若A、a這對(duì)等位基因位于常染色體上,B、b這對(duì)等位基因位于X染色體上,則親本中鉑灰色的基因型為aaXBXB;讓雜交2中的F2雌雄個(gè)體自由交配,產(chǎn)生的F3代中表現(xiàn)型及比例為野生型:鉑灰色=3:1.

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16.棉鈴蟲(chóng)是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲(chóng).我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲(chóng)消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲(chóng)致死,而此毒蛋白對(duì)人畜無(wú)害.通過(guò)基因工程的方法,我國(guó)已將該毒蛋白基因移人棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá).由于棉鈴蟲(chóng)吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)進(jìn)行基因操作“四步曲”是:提取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定翻譯.
(2)害蟲(chóng)在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的變異類型進(jìn)行選擇轉(zhuǎn)錄的結(jié)果.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”抵抗害蟲(chóng)的遺傳信息表達(dá)過(guò)程可以表示為抗蟲(chóng)基因$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的抗蟲(chóng)變異,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(5)該項(xiàng)科學(xué)成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境.
(6)題中“毒蛋白基因轉(zhuǎn)人棉花植株內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)中的“成功表達(dá)”含義是指毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白.
(7)與雜交育種、誘變育種相比,通過(guò)基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng),育種周期短,克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙,能定向改變生物的遺傳性狀.
(8)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)防治害蟲(chóng)的新理念是:將害蟲(chóng)數(shù)量控制在不危害農(nóng)作物的較低水平,而不是消滅害蟲(chóng).其依據(jù)是保護(hù)生物多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(9)轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊,請(qǐng)各舉一例加以說(shuō)明:
有利方面:用于疾病的診斷和治療;用于培育優(yōu)良動(dòng)、植物新品種,不利于環(huán)境保護(hù).
有害方面:可能引起環(huán)境問(wèn)題、食物安全性問(wèn)題、生物安全性問(wèn)題等.

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6.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.

(1)甲圖中,根最適宜生長(zhǎng)素濃度約為10-10mol/L.
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)莖、芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng)、抑制生長(zhǎng).
(3)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(4)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為10-4mol/L.
(5)單獨(dú)看一條曲線表明不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的作用具有兩重性.

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13.每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生命有著重要的意義.
(1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積(或表面積/體積)越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)如圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖.

①請(qǐng)用標(biāo)號(hào)按照分裂的先后排序BCAD.
②與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中存在較大差異的時(shí)期是BD(填標(biāo)號(hào)).
③作為一個(gè)細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成.
④A圖中有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個(gè).
(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過(guò)程,另一種是經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化形成某種組織.
(4)在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中,這是受基因控制的自然生理過(guò)程.如果該凋亡的細(xì)胞沒(méi)有凋亡就可能導(dǎo)致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的分裂間期,以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制,達(dá)到治療的目的.

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10.腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一,下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.下面說(shuō)法不合理的是( 。
A.由圖可知+RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因,還可以作為翻譯和復(fù)制的模板
B.物質(zhì)M的合成場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體
C.該病毒的化學(xué)成分與染色體成分類似
D.假定腸道病毒基+RNA含有1000個(gè)堿基,其中A和U占?jí)A基總數(shù)的60%,現(xiàn)以病毒基因tRNA為模板合成一條子代tRNA的過(guò)程共需要堿基G和C共800個(gè)

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11.下列關(guān)于細(xì)胞中的有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
B.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細(xì)胞核中
D.脂質(zhì)中的膽固醇是對(duì)生物體有害的物質(zhì)

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